Samfélagsmiðlar eru einn af mínum uppáhaldstímum til að kenna við háskólann í Louisville í Kentucky. Það er hvetjandi að sjá svo marga nemendur sem vilja stunda feril á sviði sem breytist hratt. En samfélagsmiðlar eru eitt mest krefjandi, tímafrekt og krefjandi námskeiðið sem hægt er að kenna og taka á háskólastigi núna.

Samfélagsmiðlalandslagið er alltaf að breytast, og það gera verkefnin, kennslustundirnar líka. , og námsskrár. Bæði prófessorar og nemendur þurfa að vinna tvöfalt meira (kannski jafnvel þrisvar sinnum meira) en aðrir bekkir bara til að halda í við greinina.

Það eru margar leiðir til að setja upp samfélagsmiðlatíma, en það er eru nokkur skref sem ég tek fyrir hverja önn. Fyrst ákveð ég áherslur bekkjarins og hvað ég vil fjalla um. Ætli þetta verði kynningarnámskeið eða framhaldsnámskeið í stefnumótun?

Næst skipti ég önninni niður í mismunandi einingar af sviðum sem ég á að fjalla um, eins og að kynna samfélagsmiðla og enda önnina með framtíðaráhrifum og þróun. Það síðasta sem ég geri er að bæta við sérstökum verkefnum og binda inn viðeigandi greinar, úrræði og myndbönd sem ég vil að nemendur neyti. Það er skipulag í bekknum með svigrúm til að aðlagast og breytast vegna þróunar á samfélagsmiðlum.

Tegundir kennslustofuæfinga sem ég geri

Bekkurinn I kenna við háskólann í Louisville er meira eins og astefnumótandi fjarskiptaflokkur. Við vinnum með raunverulegum viðskiptavinum í Louisville og nemendurnir eru með önnarlangt hópverkefni að búa til samfélagsmiðlatillögu. Hins vegar eru nokkur einstök verkefni sem fanga eigin áhugamál nemenda og tengjast samfélagsmiðlum. Hér eru nokkrar af æfingunum sem ég set inn í kennslustofuna mína:

Orðsporsendurskoðun á netinu

Að vita hvernig á að meta vörumerkið þitt á félagslegum vettvangi er jafn mikilvægt og að hafa slíkt. Ég læt nemendur mína vinna við að gera ekki bara úttekt á sínu eigin persónulega vörumerki, heldur láta þá bera það saman við fagfólk sem þeir myndu vilja vinna með hjá umboðsskrifstofu, sprotafyrirtæki eða stóru vörumerki. Úttektin sem ég læt nemendur mína framkvæma var innblásin af verkefninu sem Keith Quesenberry bjó til til að gera úttekt á vörumerkjum á samfélagsmiðlum.

SMMExpert's Student Program

Ég var fyrst kynntur fyrir SMMExpert nemendaáætluninni fyrir nokkrum árum af William Ward og hef verið aðdáandi síðan — námið er kennt í bekknum mínum á hverri önn. Það er frábært tækifæri fyrir nemendur að læra meira um hvernig á að nota SMMExpert mælaborðið. Meðan á náminu stendur geta nemendur æft sig í að skrifa uppfærslur, búa til eigin skýrslur og lista og fylgjast með hashtags, auk þess að skoða kennslustundir um núverandi efni frá leiðandi sérfræðingum í samfélagsmiðlaiðnaðinum. Í lok námsins geta nemendur lokið prófiog fá SMMExpert vettvangsvottun sína.

Nemendavinnustofur

Með hratt breytilegu landslagi eins og samfélagsmiðlum hafa nemendur oft eitthvað að kenna prófessornum. Á síðustu önn hélt einn af nemendum mínum, Danielle Henson – sem var sérfræðingur okkar í heimabekknum á Snapchat – bekkjarnámskeið um hvernig á að hanna og búa til þína eigin vörumerki Snapchat síu.

Hún bjó til stutta kynningu fyrir bekkinn, og opnaði svo Photoshop og gekk í gegnum ferlið hvernig á að búa til síu.

Siðir á samfélagsmiðlum og þátttaka í bekknum

Til þess að kenna samfélagsmiðla hefur þú að nota samfélagsmiðla. Hvaða betri leið en að setja upp samfélag á vettvangi eins og Tumblr, Twitter, Facebook eða jafnvel einum sem er sérstaklega ætlaður bekknum? Ég er aðdáandi Twitter, svo þetta er vettvangurinn sem ég nota. En ef þú ætlar að nota hvaða vettvang sem er fyrir kennsluna, viltu deila þínum eigin tölvupósti og siðareglum á samfélagsmiðlum með nemendum svo þeir viti hvaða væntingar þú hefur til umræðunnar í bekknum.

Þetta er stutt leiðbeining um hvers þú býst við af nemendum af bréfaskiptum þeirra á netinu og samskiptum við þig, bekkjarfélaga sína og netsamfélagið. Svipað og þú sérð í stefnu á samfélagsmiðlum fyrir vörumerki og aðrar stofnanir, þetta veitir ramma samskipta og væntinga á netinu um rétta hegðun sem þú hefurfyrir bekkinn.

Stefnumörkun með því að nota samfélagsmiðla

Þetta verkefni hjálpar nemendum að hugsa markvisst um hvernig eigi að nota samfélagsmiðla fyrir staðbundin fyrirtæki, sjálfseignarstofnanir eða viðskiptavini. Þetta er einn úr bekknum mínum sem einbeitti sér að Snapchat.

Tilgangurinn með stefnumótuninni er að útlista helstu markmið (hverju viltu ná með Snapchat, til dæmis), og markhópinn þinn. Næsti hluti er að koma með aðferðir og tækni fyrir vettvanginn, svo sem að byggja upp vörumerkjavitund, hýsa yfirtökur á samfélagsmiðlum og birta auglýsingar og keppnir. Síðasti hluti kennslustundarinnar útlistar hvernig þú munt meta árangur—nýja fylgjendur, smelli og þátttöku, til dæmis.

Hvernig og hvar ég finn ný kennsluefni

Eins og fram hefur komið eru samfélagsmiðlar rými í stöðugri þróun og það er áskorun að koma með ný og nýstárleg verkefni fyrir nemendur. Sem betur fer hef ég margar mismunandi leiðir til að búa til nýjar hugmyndir.

Ég tek þátt í Twitter spjalli

Það eru mörg spjall sem eru gagnleg bæði fyrir nemendur og prófessor: # Hootchat, #HESM, #SMSports (fyrir samfélagsmiðla og íþróttir), #PRprofs (fyrir PR prófessorar), #SMSsportschat (fyrir íþróttaviðskipti og PR), #ChatSnap (allt um Snapchat) eru nokkrar af þeim sem ég fylgist reglulega með grunnur.

Ég er í sambandi við alumni sem eru að vinna á samfélagsmiðlum

Ég geri þetta fyrst og fremst á Twitter ogþað er hashtag fyrir alumni bekkjar sem fyrrverandi nemendur eru hvattir til að nota til að deila ráðum og ráðum á samfélagsmiðlum með núverandi nemendum.

Ég fylgist með öðrum prófessorum á samfélagsmiðlum

Samfélagið af öðrum prófessorum sem eru að kenna samfélagsmiðla er sannarlega dásamlegt. Það gefur frábært tækifæri til samvinnu, hugarflugs og miðlunar hugmynda og æfinga. Til dæmis skrifaði Emily Kinsky um hvernig hún setti upp æfingu fyrir nemendur til að tísa í beinni í beinni og hvaða námsávinning það hafði fyrir bekkinn. Matt Kushin kannaði verkefni fyrir bekkinn sinn þar sem hann lét nemendur skrifa BuzzFeed greinar fyrir bekkinn. Ai Zhang deildi á vefsíðu Brian Fanzo hvernig hún notar Snapchat fyrir námskeiðin sín. Hver prófessor hefur veitt mér innblástur til að prófa eitthvað af þessum verkefnum í mínum eigin tímum með frábærum árangri.

Ég deili námskeiðsáætluninni minni með fagfólki á samfélagsmiðlum

Námskrárþarfir mínar að vera uppfærður í hvert skipti sem ég kenni bekknum og ég vinn við það að minnsta kosti tveimur mánuðum áður en önnin hefst. Þegar ég hef fyrstu drögin sendi ég þau á netið mitt af fagfólki á samfélagsmiðlum til að fá inntak þeirra. Mig langar að vita hvort ég sé að fjalla um efni sem á við núverandi stöðu iðnaðarins og hvort það er eitthvað annað sem ég ætti að taka með.

Ég býð gestafyrirlesurum í bekkinn minn

Hvort sem það er í eigin persónu eða í raun, að fá fagfólkAð deila sögum sínum, sérfræðiþekkingu og innsýn um það sem er að gerast í greininni er alltaf gagnlegt og áhugavert fyrir nemendur mína.

Það sem ég lærði að kenna samfélagsmiðla í kennslustofunni

Þegar kemur að kennslu á samfélagsmiðlum í kennslustofunni hef ég lært að það er ekki hægt að reyna að gera allt. Það er mikilvægt að hafa einbeitingu - hvert er markmið bekkjarins, er það kynningarnámskeið? Eða er það gagna- og greiningarnámskeið fyrir nemendur að taka eftir rannsóknaraðferðanámskeið?

Ég hef líka lært hversu mikilvægt það er að vera sveigjanlegur þar sem samfélagsmiðlar eru alltaf að breytast. Ég bóka að minnsta kosti tvær vikur í námskránni minni fyrir „Framtíðarþróun og strauma,“ svo ég geti ákvarðað hvað er nýtt og viðeigandi fyrir nemendur mína.

Þó að kennsla á samfélagsmiðlum sé mikil og mikil vinna er það líka einn af gefandi bekkjum sem ég hef kennt á ferli mínum sem prófessor. Ég kenni samfélagsmiðla til að fá tækifæri til að vera innblásin af áhuga nemenda minna. Sérþekking á samfélagsmiðlum vex með tímanum. Að hjálpa framtíðarkynslóðum fagfólks að læra af núverandi er ástæða þess að ég elska að kenna samfélagsmiðla.

Kennir þú samfélagsmiðla í háskóla eða háskóla? Settu SMMExpert inn í kennslustofuna þína með Nemendaáætlun SMMExpert .

Frekari upplýsingar