Sociale media is een van mijn favoriete lessen aan de Universiteit van Louisville in Kentucky. Het is inspirerend om zoveel studenten te zien die een carrière willen in dit snel veranderende vakgebied. Maar sociale media is op dit moment een van de meest veeleisende, tijdrovende en uitdagende vakken om te geven en te volgen op universitair niveau.

Het landschap van de sociale media verandert voortdurend, en dat geldt ook voor de opdrachten, lessen en syllabi. Zowel professoren als studenten moeten twee keer zo hard werken (misschien zelfs drie keer zo hard) in vergelijking met andere klassen, alleen maar om bij te blijven.

Er zijn veel manieren om een cursus sociale media op te zetten, maar er zijn een paar stappen die ik voor elk semester neem. Eerst bepaal ik de focus van de cursus en wat ik wil behandelen. Wordt het een introductiecursus of een cursus voor gevorderden?

Vervolgens verdeel ik het semester in verschillende modules van te behandelen gebieden, zoals de introductie van sociale media en het afsluiten van het semester met toekomstige implicaties en trends. Het laatste wat ik doe is de specifieke opdrachten toevoegen en de relevante artikelen, bronnen en video's die ik de studenten wil laten consumeren. Er is een structuur in de klas met enige ruimte voor aanpassing en verandering als gevolg van de evolutie vansociale media trends.

Soorten klassikale oefeningen die ik doe

De klas die ik geef aan de Universiteit van Louisville lijkt meer op een strategische communicatie capstone klas. We werken met echte klanten in Louisville en de studenten hebben een semester lang een groepsproject om een social media voorstel te maken. Er zijn echter enkele individuele opdrachten die de eigen interesses van de studenten vastleggen en betrekking hebben op social media. Hier zijn enkele van de oefeningen die ik integreerin mijn klas:

Online reputatie-audit

Weten hoe je je merk op social media kunt evalueren is net zo belangrijk als er een hebben. Ik laat mijn studenten niet alleen werken aan een audit van hun eigen persoonlijke merk, maar laat ze het vergelijken met professionals waarmee ze zouden willen werken bij een agentschap, startup of groot merk. De audit die ik mijn studenten laat uitvoeren is geïnspireerd op de opdracht die Keith Quesenberry maakte voor het doen van een merk social mediacontrole.

SMMExpert's Studentenprogramma

Ik maakte een paar jaar geleden voor het eerst kennis met het SMMExpert Student Program door William Ward en ben sindsdien een fan - het programma wordt elk semester in mijn klas gegeven. Het is een prachtige gelegenheid voor studenten om meer te leren over het gebruik van het SMMExpert dashboard. Tijdens het programma kunnen de studenten oefenen met het schrijven van updates, het maken van hun eigen rapporten en lijsten, en het controleren vanhashtags, evenals lessen over actuele onderwerpen van toonaangevende experts in de sociale media-industrie. Aan het einde van het programma kunnen studenten een examen afleggen en hun SMMExpert Platform Certificering ontvangen.

Workshops voor studenten

In een snel veranderend landschap als sociale media hebben de studenten de professor vaak iets te leren. Vorig semester gaf een van mijn studenten, Danielle Henson, die onze expert was op het gebied van Snapchat, een workshop over hoe je je eigen Snapchat-filter kunt ontwerpen en maken.

Ze maakte een korte presentatie voor de klas, waarna ze Photoshop opende en doorliep hoe je een filter maakt.

Sociale media etiquette en deelname aan de les

Om sociale media te onderwijzen, moet je sociale media gebruiken. Wat is een betere manier dan een gemeenschap op te zetten op een platform als Tumblr, Twitter, Facebook, of zelfs een platform dat speciaal voor de klas is bedoeld? Ik ben een fan van Twitter, dus dit is het platform dat ik gebruik. Maar als je een platform voor de klas gaat gebruiken, wil je je eigen e-mail en sociale media etiquette beleid met de leerlingen delen, zodatze weten wat je van de klasdiscussie verwacht.

Dit is een korte richtlijn van wat u van de leerlingen verwacht in hun online correspondentie en interactie met u, hun medeklasgenoten en de online gemeenschap. Vergelijkbaar met wat u ziet in een social media beleid voor merken en andere organisaties, biedt dit een kader van communicatie en online verwachtingen voor correct gedrag dat u heeft voor de klas.

Strategische briefings met behulp van sociale media

Deze opdracht helpt studenten strategisch na te denken over hoe ze sociale media kunnen gebruiken voor lokale bedrijven, non-profits of klanten. Dit is er een uit mijn klas die zich richtte op Snapchat.

Het punt van de strategische briefing is het schetsen van de belangrijkste doelstellingen (wat wil je bijvoorbeeld bereiken met Snapchat), en je doelgroep. Het volgende deel is het bedenken van strategieën en tactieken voor het platform, zoals het opbouwen van naamsbekendheid, het organiseren van social media takeovers, en het houden van advertenties en wedstrijden. Het laatste deel van de les schetst hoe je succes zult evalueren - nieuwe volgers,doorkliks en betrokkenheid, bijvoorbeeld.

Hoe en waar ik nieuwe lesonderwerpen vind

Zoals gezegd, sociale media is een ruimte die voortdurend verandert, en het is een uitdaging om nieuwe en innovatieve opdrachten voor leerlingen te bedenken. Gelukkig heb ik veel verschillende manieren om nieuwe ideeën te genereren.

Ik neem deel aan Twitter chats

Er zijn veel chats waar zowel de studenten als de professor baat bij hebben: #Hootchat, #HESM, #SMSports (voor sociale media en sport), #PRprofs (voor PR-professoren), #SMSsportschat (voor sportbusiness en PR), #ChatSnap (alles over Snapchat) zijn enkele van de chats die ik regelmatig volg.

Ik houd contact met alumni die werken in de sociale media

Ik doe dit voornamelijk via Twitter en er is een hashtag voor klasalumni die oud-studenten worden aangemoedigd om te gebruiken om sociale media-adviezen en -tips te delen met huidige studenten.

Ik volg andere sociale media professoren

De gemeenschap van collega-professoren die sociale media onderwijzen is echt geweldig. Het biedt een geweldige gelegenheid voor samenwerking, brainstormen en het delen van ideeën en oefeningen. Emily Kinsky schreef bijvoorbeeld over hoe ze een oefening opzette voor studenten om een klassensessie te live-tweeten en de leerwinst die dit had voor de klas. Matt Kushin onderzocht een opdracht voor zijn klas waarbijAi Zhang deelde op de website van Brian Fanzo hoe zij Snapchat gebruikt voor haar lessen. Elke professor heeft me geïnspireerd om een aantal van deze activiteiten in mijn eigen lessen uit te proberen, met geweldige resultaten.

Ik deel mijn cursusplan met social media professionals

Mijn syllabi moeten elke keer dat ik les geef worden bijgewerkt, en ik werk er minstens twee maanden voor het begin van het semester aan. Zodra ik de eerste versie heb, stuur ik hem naar mijn netwerk van social media professionals om hun input te krijgen. Ik wil weten of ik materiaal behandel dat relevant is voor de huidige staat van de industrie, en of er nog iets is dat ik zou moeten opnemen.

Ik nodig gastsprekers uit in mijn klas

Of het nu persoonlijk of virtueel is, het inschakelen van professionals om hun verhalen, expertise en inzichten te delen over wat er in de sector gebeurt, is altijd nuttig en interessant voor mijn studenten.

Wat ik leerde om sociale media in de klas te onderwijzen

Als het gaat om lesgeven in sociale media, heb ik geleerd dat je niet kunt proberen alles te doen. Het is belangrijk om een focus te hebben - wat is het doel van de les, is het een introductiecursus? Of is het een data- en analysecursus voor studenten na een cursus onderzoeksmethoden?

Ik heb ook geleerd hoe belangrijk het is om flexibel te blijven, aangezien sociale media altijd veranderen. Ik reserveer minstens twee weken in mijn syllabus voor "Toekomstige ontwikkelingen en trends", zodat ik kan bepalen wat nieuw en relevant is voor mijn studenten.

Hoewel het lesgeven in sociale media intensief en veel werk is, is het ook een van de meest lonende lessen die ik in mijn carrière als docent heb gegeven. Ik geef sociale media voor de mogelijkheid om geïnspireerd te worden door de interesse van mijn studenten. Expertise in sociale media groeit met de tijd. De toekomstige generatie professionals helpen om te leren van de huidige is waarom ik graag sociale media doceer.

Geeft u les in sociale media aan een hogeschool of universiteit? Integreer SMMExpert in uw klas met SMMExpert's studentenprogramma .

Meer informatie