Друштвени медији су један од мојих омиљених предавања на Универзитету Луисвил у Кентакију. Инспиративно је видети толико студената који желе да наставе каријеру у области која се брзо мења. Али друштвени медији су тренутно један од најзахтевнијих, најзахтевнијих и најизазовнијих курсева за подучавање и полагање на универзитетском нивоу.

Пејзаж друштвених медија се увек мења, као и задаци, лекције , и наставни планови и програми. Професори и студенти морају да раде дупло више (можда чак и три пута више) у поређењу са другим разредима само да би били у току са индустријом.

Постоји много начина да се успостави час друштвених медија, али постоји је неколико корака које предузимам пре сваког семестра. Прво, одређујем фокус часа и шта желим да покријем. Да ли ће ово бити уводни курс или курс напредне стратегије?

Даље, делим семестар на различите модуле области које треба да покријем, као што је увођење друштвених медија и завршетак семестра са будућим импликацијама и трендовима. Последње што радим је да додам специфичне задатке и повежем релевантне чланке, ресурсе и видео записе које желим да ученици виде. Постоји структура у разреду са мало простора за прилагођавање и промену због еволуције трендова друштвених медија.

Врсте учионских вежби које радим

И разред предавати на Универзитету у Луисвилу је уоквирено више као астратешке комуникације врхунска класа. Радимо са стварним клијентима у Луисвилу и студенти имају групни пројекат који траје семестар и креира предлог за друштвене мреже. Међутим, постоје неки појединачни задаци који обухватају сопствена интересовања ученика и односе се на друштвене медије. Ево неких вежби које укључујем у своју учионицу:

Ревизија репутације на мрежи

Знати како да процените свој бренд на друштвеним мрежама једнако је важно као и имати га. Моји студенти раде на томе да не ураде само ревизију сопственог личног бренда, већ да га упореде са професионалцима са којима би желели да раде у агенцији, стартуп-у или великом бренду. Ревизија коју спроводе моји студенти инспирисана је задатком који је Кеитх Куесенберри креирао за обављање ревизије друштвених медија бренда.

СММЕкперт-ов Студентски програм

Вилијам Ворд ме је први пут упознао са СММЕкперт студентским програмом пре неколико година и од тада сам обожавалац—програм се предаје у мом разреду сваког семестра. То је дивна прилика за ученике да науче више о томе како да користе СММЕкперт контролну таблу. Док су у програму, студенти могу да вежбају писање ажурирања, креирање сопствених извештаја и листа, и праћење хасхтагова, као и да гледају лекције о актуелним темама од водећих стручњака у индустрији друштвених медија. На крају програма, студенти су у могућности да заврше испити добију сертификат СММЕкперт платформе.

Студентске радионице

Уз окружење које се брзо мења као што су друштвени медији, студенти често имају чему да науче професора. Прошлог семестра једна од мојих ученица, Даниелле Хенсон—која је била наш стални стручњак за Снапцхат—одржала је радионицу о томе како дизајнирати и креирати сопствени брендирани Снапцхат филтер.

Она је направила кратку презентацију за разред, а затим отворио Пхотосхоп и прошао кроз процес креирања филтера.

Етикета друштвених медија и учешће у настави

Да бисте подучавали друштвене медије, морате да користе друштвене мреже. Има ли бољег начина од успостављања заједнице на платформи попут Тумблр-а, Твиттер-а, Фацебоок-а или чак на оној посебно одређеној за час? Ја сам обожаватељ Твитера, тако да је ово платформа коју користим. Али ако ћете користити било коју платформу за час, желите да са ученицима поделите сопствену политику понашања е-поште и друштвених медија како би они знали ваша очекивања од дискусије на часу.

Ово је кратка смерница за шта очекујете од ученика од њихове онлајн преписке и интеракције са вама, њиховим колегама из разреда и онлајн заједницом. Слично ономе што видите из политике друштвених медија за брендове и друге организације, ово пружа оквир комуникације и онлајн очекивања за правилно понашање које иматеза одељење.

Сажетак стратегије коришћењем друштвених медија

Овај задатак помаже ученицима да стратешки размишљају о томе како да користе друштвене медије за локална предузећа, непрофитне организације или клијенте. Ово је један из мог разреда који се фокусирао на Снапцхат.

Сврха стратешког сажетка је да наведе кључне циљеве (шта желите да постигнете са Снапцхатом, на пример) и вашу циљну публику. Следећи део је осмишљавање стратегија и тактика за платформу, као што је изградња свести о бренду, хостовање преузимања друштвених медија и пуштање огласа и такмичења. Последњи део лекције описује како ћете проценити успех—нови пратиоци, кликови и ангажовање, на пример.

Како и где налазим нове наставне теме

Као што је напоменуто, друштвени медији су простор који се стално развија, а смишљање нових и иновативних задатака за ученике је изазов. Срећом, имам много различитих начина да генеришем нове идеје.

Учествујем у Твитер ћаскањима

Постоји много ћаскања које су од користи и за студенте и за професора: # Хоотцхат, #ХЕСМ, #СМСпортс (за друштвене медије и спорт), #ПРпрофс (за ПР професоре), #СМСспортсцхат (за спортске послове и ПР), #ЦхатСнап (све о Снапцхату) су неки од оних које редовно пратим основа.

Одржавам контакт са бившим студентима који раде на друштвеним медијима

Ово радим првенствено на Твитеру ипостоји хасхтаг разреда који бивши студенти подстичу да користе да поделе савете и савете на друштвеним мрежама са садашњим студентима.

Пратим друге професоре друштвених медија

Заједница колега професора који предају друштвене мреже је заиста дивно. Пружа одличну прилику за сарадњу, размишљање и размену идеја и вежби. На пример, Емили Кински је писала о томе како је поставила вежбу за ученике да уживо твитују сесију часа и о предностима учења које је то имало за разред. Матт Кусхин је истраживао задатак за свој разред у којем је имао ученике да пишу БуззФеед чланке за час. Аи Зханг је на веб локацији Бриан Фанзо поделила како користи Снапцхат за своје часове. Сваки професор ме је инспирисао да испробам неке од ових активности на својим часовима са одличним резултатима.

Свој план курса делим са професионалцима на друштвеним мрежама

Моји наставни планови и програми су потребни да се ажурира сваки пут када предајем час, а радим на томе најмање два месеца пре почетка семестра. Када добијем први нацрт, шаљем га својој мрежи професионалаца за друштвене мреже да добијем њихов допринос. Желим да знам да ли покривам материјал који је релевантан за тренутно стање у индустрији, и да ли постоји још нешто што бих требало да укључим.

Позивам гостујуће говорнике на свој час

Било да се ради лично или виртуелно, довођење професионалацада поделе своје приче, стручност и увиде о томе шта се дешава у индустрији увек је корисно и занимљиво мојим студентима.

Оно што сам научио предајући друштвене медије у учионици

Када је у питању подучавање друштвених медија у учионици, научио сам да не можете покушати да урадите све. Важно је имати фокус – шта је циљ часа, да ли је то уводни курс? Или је то курс података и аналитике који студенти похађају након курса истраживачких метода?

Такође сам научио колико је важно остати флексибилан, пошто се друштвени медији увек мењају. У свом наставном плану и програму резервишем најмање две недеље за „Будући развој и трендове“, како бих могао да одредим шта је ново и релевантно за моје ученике.

Док је подучавање друштвених медија интензивно и пуно посла, такође један од највреднијих часова које сам предавао у својој каријери као професор. Предајем друштвене медије да бих добио прилику да будем инспирисан интересовањем мојих ученика. Стручност у друштвеним медијима временом расте. Помагање будућим генерацијама професионалаца да уче од садашњих је разлог зашто волим да предајем друштвене медије.

Да ли предајете друштвене медије на колеџу или универзитету? Интегришите СММЕкперт у своју учионицу са СММЕкперт студентским програмом .

Сазнајте више