مەزمۇن جەدۋىلى
ئىجتىمائىي تاراتقۇ مەن كېنتاكىي لۇيىسۋىل ئۇنىۋېرسىتېتىدا ئوقۇتقۇچىلىق قىلىشنى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان دەرسلەرنىڭ بىرى. تېز ئۆزگىرىۋاتقان ساھەدە كەسىپ بىلەن شۇغۇللىنىشنى خالايدىغان نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارنى كۆرۈش كىشىنى روھلاندۇرىدۇ. ئەمما ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرى ھازىر ئۇنىۋېرسىتېت سەۋىيىسىدە ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىشنى تەلەپ قىلىدىغان ، ۋاقىت ئىسراپ قىلىدىغان ۋە رىقابەتكە تولغان دەرسلەرنىڭ بىرى.
ئىجتىمائىي تاراتقۇ مەنزىرىسى ھەمىشە ئۆزگىرىپ تۇرىدۇ ، تاپشۇرۇق ، دەرسلەرمۇ شۇنداق. ۋە syllabi. پروفېسسورلار ۋە ئوقۇغۇچىلار ئوخشاشلا كەسىپكە ماسلىشىش ئۈچۈن باشقا سىنىپلارغا سېلىشتۇرغاندا ئىككى ھەسسە جاپالىق (ھەتتا ئۈچ ھەسسە جاپالىق بولۇشى كېرەك).
ئىجتىمائىي ئالاقە سىنىپى قۇرۇشنىڭ نۇرغۇن يوللىرى بار ، ئەمما ئۇ يەردە ھەر مەۋسۇمدىن ئىلگىرى مەن باسقان بىر قانچە باسقۇچ. بىرىنچىدىن ، مەن دەرسنىڭ مۇھىم نۇقتىسىنى ۋە نېمىلەرنى سۆزلىمەكچى ئىكەنلىكىمنى بەلگىلەيمەن. بۇ بىر تونۇشتۇرۇش كۇرسى ياكى ئىلغار ئىستراتېگىيىلىك دەرسلىك بولامدۇ؟ ئەڭ ئاخىرقى قىلىدىغان ئىشىم كونكرېت تاپشۇرۇقلارنى قوشۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىستېمال قىلىشىنى ئۈمىد قىلىدىغان مۇناسىۋەتلىك ماقالىلەر ، مەنبەلەر ۋە سىنلارغا باغلاش. ئىجتىمائىي تاراتقۇ يۈزلىنىشىنىڭ ئۆزگىرىشى سەۋەبىدىن سىنىپقا ماسلىشىش ۋە ئۆزگەرتىش ئۈچۈن بەزى ئۆيلەر بار.
دەرسخانا مەشىقلىرىنىڭ تۈرلىرى مەن
I سىنىپ لۇيىسۋىل ئۇنۋېرسىتىتىدا ئوقۇتقۇچىلىق قىلىش تېخىمۇ ئائىستراتېگىيىلىك خەۋەرلىشىش تاش سىنىپى. بىز لۇيىسۋىلدىكى ھەقىقىي خېرىدارلار بىلەن ھەمكارلىشىمىز ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر مەۋسۇملۇق گۇرۇپپا تۈرى بار ، ئۇلار ئىجتىمائىي تاراتقۇ تەكلىپلىرىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي قىزىقىشىنى قوزغايدىغان ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلار بىلەن مۇناسىۋەتلىك بەزى ئايرىم تاپشۇرۇقلار بار. مەن دەرسخانىغا كىرگۈزگەن بىر قىسىم مەشىقلەر:
توردىكى ئىناۋىتىنى تەكشۈرۈش
ماركىڭىزنى جەمئىيەتكە قانداق باھالاشنى بىلىش ئوخشاشلا بىر مۇھىم. مېنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ ئۆزىنىڭ شەخسىي ماركىسىنى ئىقتىسادىي تەپتىش قىلىپلا قالماي ، ئۇلارنى ئورگان ، ئىگىلىك تىكلەش ياكى ئاساسلىق ماركىدا ئىشلەشنى خالايدىغان كەسپىي خادىملار بىلەن سېلىشتۇرۇپ بېقىشى كېرەك. مېنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىم ئېلىپ بارغان ئىقتىسادىي تەپتىش Keith Quesenberry نىڭ ماركا ئىجتىمائىي ئالاقە تورىنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن قۇرغان تاپشۇرۇقىدىن ئىلھام ئالدى.
SMMExpert نىڭ ئوقۇغۇچىلار پروگراممىسى
مەن بىر نەچچە يىل ئىلگىرى ۋىليام ۋارد تەرىپىدىن SMMExpert ئوقۇغۇچىلار پروگراممىسىغا تۇنجى قېتىم تونۇشتۇرۇلغان ۋە شۇنىڭدىن باشلاپ مەستانى بولۇپ كەلدىم - بۇ پروگرامما ھەر مەۋسۇمدا سىنىپىمدا ئۆگىتىلىدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن SMMExpert باشقۇرۇش تاختىسىنى قانداق ئىشلىتىش توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ بىلىم ئېلىش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پۇرسەت. پروگراممىدا ، ئوقۇغۇچىلار يېزىق يېڭىلاشنى مەشىق قىلالايدۇ ، ئۆزىنىڭ دوكلاتى ۋە تىزىملىكىنى قۇرالايدۇ ۋە ھەش-پەش دېگۈچە نازارەت قىلالايدۇ ، شۇنداقلا ئىجتىمائىي تاراتقۇ كەسپىدىكى ئالدىنقى قاتاردىكى مۇتەخەسسىسلەرنىڭ نۆۋەتتىكى تېمىدىكى دەرسلەرنى كۆرەلەيدۇ. پروگرامما ئاخىرىدا ئوقۇغۇچىلار ئىمتىھاننى تاماملىيالايدۇھەمدە ئۇلارنىڭ SMMExpert سۇپىسى گۇۋاھنامىسىنى تاپشۇرۇۋېلىڭ.
ئوقۇغۇچىلار سېخلىرى ئالدىنقى مەۋسۇمدا ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ بىرى دانىيېل خېنسون - بىزنىڭ Snapchat دىكى دائىملىق سىنىپ مۇتەخەسسىسىمىز ، ئۆزىڭىزنىڭ ماركىلىق Snapchat سۈزگۈچنى قانداق لايىھىلەش ۋە يارىتىش توغرىسىدا دەرسخانا ئاچتى.
ئۇ دەرس ئۈچۈن قىسقىچە تونۇشتۇرۇش قۇردى ، ئاندىن Photoshop نى ئېچىپ ، سۈزگۈچنى قانداق قۇرۇش جەريانىنى باشتىن كەچۈردى. ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنى ئىشلىتىش. Tumblr ، Twitter ، Facebook ، ھەتتا مەخسۇس بىر سىنىپ ئۈچۈن بېكىتىلگەن سۇپىدا مەھەللە قۇرۇشتىنمۇ ياخشى ئۇسۇل بارمۇ؟ مەن Twitter نىڭ مەستانىسى ، شۇڭا بۇ مەن ئىشلىتىدىغان سۇپا. ئەگەر سىز دەرس ئۈچۈن ھەر قانداق سۇپا ئىشلەتمەكچى بولسىڭىز ، ئۆزىڭىزنىڭ ئېلېكترونلۇق خەت ۋە ئىجتىمائىي ئالاقە قائىدە-يوسۇن سىياسىتىنى ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئورتاقلاشماقچى بولسىڭىز ، ئۇلار سىزنىڭ دەرس مۇزاكىرىسىگە بولغان مۆلچەرىڭىزنى بىلىدۇ.
بۇ قىسقىچە يېتەكچى. ئوقۇغۇچىلاردىن ئۇلارنىڭ توردىكى خەت ئالاقىسى ۋە سىز ، ساۋاقداشلىرى ۋە تور جەمئىيىتى بىلەن بولغان ئالاقىسىدىن نېمىلەرنى كۈتىسىز. ماركا ۋە باشقا تەشكىلاتلارنىڭ ئىجتىمائىي تاراتقۇ سىياسىتىدىن كۆرگەنلىرىڭىزگە ئوخشاش ، بۇ سىز بىلەن بولغان مۇۋاپىق ھەرىكەت ئۈچۈن ئالاقە ۋە تور مۆلچەرىنى تەمىنلەيدۇ.دەرسلىك ئۈچۈن. بۇ مېنىڭ سىنىپىمدىن Snapchat نى ئاساس قىلغان بىرسى. كېيىنكى قىسمىدا سۇپا ئۈچۈن ماركا ئېڭىنى ئاشۇرۇش ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنى ئۆتكۈزۈۋېلىش ۋە ئېلان ۋە مۇسابىقە قاتارلىق ئىستراتېگىيەلەر ۋە تاكتىكىلار ئوتتۇرىغا قويۇلدى. دەرسنىڭ ئاخىرقى قىسمىدا مۇۋەپپەقىيەتكە قانداق باھا بېرىدىغانلىقىڭىز كۆرسىتىلدى - يېڭى ئەگەشكۈچىلەر ، چېكىش ۋە ئارىلىشىش قاتارلىقلار.
يېڭى ئوقۇتۇش تېمىلىرىنى قانداق ۋە قەيەردىن تاپتىم
كۆرسىتىپ ئۆتكىنىمىزدەك ، ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرى توختىماي تەرەققىي قىلىۋاتقان بوشلۇق ، ئوقۇغۇچىلارغا يېڭى ۋە ئىجادچان تاپشۇرۇقلارنى ئوتتۇرىغا قويۇش بىر قىيىن مەسىلە. تەلىيىمگە يېڭى ئىدىيىلەرنى بارلىققا كەلتۈرۈشنىڭ نۇرغۇن ئوخشىمىغان ئۇسۇللىرىم بار.
مەن Twitter پاراڭلىرىغا قاتنىشىمەن
ئوقۇغۇچىلار ۋە پروفېسسور ئۈچۈن پايدىلىق نۇرغۇن پاراڭلار بار: Hootchat, #HESM, #SMSports (ئىجتىمائىي تاراتقۇ ۋە تەنتەربىيە ئۈچۈن) ، # PRprofs (PR پروفېسسورلىرى ئۈچۈن) ، #SMSsportschat (تەنتەربىيە تىجارىتى ۋە PR ئۈچۈن) ، #ChatSnap (Snapchat غا مۇناسىۋەتلىك) مەن دائىم ئەگىشىدىغانلارنىڭ بەزىلىرى. ئاساسى.
مەن ئىجتىمائىي ئالاقە تورىدا ئىشلەۋاتقان مەكتەپداشلار بىلەن ئالاقىلىشىمەنبۇ يەردە بىر سىنىپنىڭ مەكتەپداشلار ھەش-پەش دېگۈچىسى بار ، ئۇ ئىلگىرىكى ئوقۇغۇچىلارنى ھازىرقى ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئىجتىمائىي ئالاقە مەسلىھەتلىرى ۋە مەسلىھەتلىرىنى ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. مەن باشقا ئىجتىمائىي ئالاقە پروفېسسورلىرىغا ئەگىشىمەن
مەھەللە ئىجتىمائىي ئالاقە تورىدا ئوقۇتقۇچىلىق قىلىۋاتقان تورداش پروفېسسورلارنىڭ ھەقىقەتەن قالتىس يېرى. ئۇ ھەمكارلىق ، زېھىن سىناش ۋە پىكىر ۋە چېنىقىشتىن ئورتاق بەھرىلىنىش ئۈچۈن ياخشى پۇرسەت بىلەن تەمىنلەيدۇ. مەسىلەن ، ئېمىلىي كىنسكىي ئوقۇغۇچىلارغا قانداق قىلىپ بىر دەرسنى نەق مەيداندىن تىۋىتتىردا چېنىقىش ۋە ئۇنىڭ دەرسكە بولغان پايدىسى ھەققىدە يازغان. مات كۇشىن سىنىپىنىڭ تاپشۇرۇقلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا دەرس ئۈچۈن BuzzFeed ماقالىلىرىنى يازدى. ئەي جاڭ بىرايىن فانزونىڭ تور بېتىدە ئۆزىنىڭ Snapchat نى دەرسلىرىگە قانداق ئىشلىتىدىغانلىقىنى ھەمبەھىرلىدى. ھەر بىر پروفېسسور مېنى ئىلھاملاندۇرۇپ ، بۇ پائالىيەتلەرنىڭ بىر قىسمىنى ئۆز دەرسلىرىمدە ياخشى نەتىجىلەر بىلەن سىناپ بېقىشقا ئىلھاملاندۇردى.
دەرس پىلانىمنى ئىجتىمائىي تاراتقۇ كەسپىي خادىملىرى بىلەن ئورتاقلىشىمەن مەن ھەر قېتىم دەرس ئۆگەنگەندە يېڭىلىنىمەن ، ھەمدە مەۋسۇم باشلىنىشتىن كەم دېگەندە ئىككى ئاي بۇرۇن ئىشلەيمەن. مەن تۇنجى لايىھەگە ئېرىشكەندىن كېيىن ، ئۇنى ئىجتىمائىي ئالاقە تورى كەسپىي خادىملىرى تورىغا ئەۋەتىپ ئۇلارنىڭ تەكلىپ-پىكىرلىرىنى تاپشۇرۇۋالىمەن. مەن بۇ ساھەنىڭ ھازىرقى ئەھۋالىغا ماس كېلىدىغان ماتېرىياللارنى يېپىپ يۈرگەنلىكىمنى ، ھەمدە باشقا نەرسىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدىغانلىقىمنى بىلمەكچىمەن. مەن دەرس سۆزلىگۈچىلەرنى دەرسكە تەكلىپ قىلىمەن
مەيلى شەخس بولسۇن ياكى ئاساسەن بولسۇن ، كەسپىي خادىملارنى ئېلىپ كېلىدۇئۇلارنىڭ بۇ ساھەدە يۈز بېرىۋاتقان ئىشلار توغرىسىدىكى ھېكايىلىرى ، تەجرىبىسى ۋە چۈشەنچىلىرىنى ھەمبەھىرلەش ئوقۇغۇچىلىرىمغا ھەمىشە پايدىلىق ۋە قىزىقارلىق.
دەرسخانىدا ئىجتىمائىي تاراتقۇ ئوقۇتۇشنى ئۆگەنگەنلىرىم
دەرسخانىدا ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنى ئوقۇتۇشقا كەلسەك ، مەن ھەممە ئىشنى قىلىشقا ئۇرۇنۇپ بولالمايدىغانلىقىڭىزنى بىلدىم. مۇھىم نۇقتىنى گەۋدىلەندۈرۈش تولىمۇ مۇھىم - دەرسنىڭ مەقسىتى نېمە ، ئۇ كىرىش دەرسلىكىمۇ؟ ياكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەتقىقات ئۇسۇللىرى كۇرسىدىن كېيىن ئوقۇيدىغان سانلىق مەلۇمات ۋە ئانالىز دەرسلىكىمۇ؟ مەن «كەلگۈسى تەرەققىيات ۋە يۈزلىنىش» دەرسلىكىمدە كەم دېگەندە ئىككى ھەپتە زاكاس قىلىمەن ، شۇڭا مەن ئوقۇغۇچىلىرىمغا نېمىنىڭ يېڭى ۋە ماس كېلىدىغانلىقىنى بەلگىلىيەلەيمەن.
ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنى ئوقۇتۇش كەسكىن ۋە نۇرغۇن خىزمەت بولسىمۇ ، ئەمما شۇنداقلا مەن پروفېسسورلىق ھاياتىمدا ئۆگەنگەن ئەڭ مۇكاپاتلىق دەرسلەرنىڭ بىرى. مەن ئىجتىمائىي تاراتقۇلارغا ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ قىزىقىشىدىن ئىلھاملىنىش پۇرسىتى ئۈچۈن ئۆگىتىمەن. ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردىكى تەجرىبە ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۆسىدۇ. كەلگۈسى بىر ئەۋلاد كەسپىي خادىملارنىڭ ھازىرقى كىشىلەردىن ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىش مېنىڭ نېمىشقا ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى ئوقۇتۇشنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىمنىڭ سەۋەبى. SMMExpert نى دەرسلىكىڭىزگە
SMMExpert نىڭ ئوقۇغۇچىلار پروگراممىسى بىلەن بىرلەشتۈرۈڭ.تېخىمۇ كۆپ بىلىم
