ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគឺជាថ្នាក់មួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តដើម្បីបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Louisville ក្នុងរដ្ឋ Kentucky ។ វាជាការបំផុសគំនិតក្នុងការឃើញសិស្សជាច្រើនដែលចង់បន្តអាជីពក្នុងវិស័យផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគឺជាវគ្គសិក្សាមួយដែលទាមទារ ចំណាយពេលវេលា និងលំបាកបំផុតក្នុងការបង្រៀន និងរៀននៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យឥឡូវនេះ។

ទិដ្ឋភាពប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមតែងតែផ្លាស់ប្តូរ ហើយការចាត់តាំង មេរៀនក៏ដូចគ្នាដែរ។ និងព្យាង្គ។ សាស្រ្តាចារ្យ និងសិស្សដូចគ្នាត្រូវធ្វើការធ្ងន់ជាងពីរដង (ប្រហែលជាពិបាកជាងបីដង) បើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្នាក់ផ្សេងទៀត ដើម្បីបន្តជាមួយនឹងឧស្សាហកម្មនេះ។

មានវិធីជាច្រើនក្នុងការរៀបចំថ្នាក់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ប៉ុន្តែនៅទីនោះ គឺជាជំហានមួយចំនួនដែលខ្ញុំធ្វើមុនឆមាសនីមួយៗ។ ជាដំបូង ខ្ញុំកំណត់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃថ្នាក់ និងអ្វីដែលខ្ញុំចង់គ្របដណ្តប់។ តើនេះនឹងក្លាយជាវគ្គណែនាំ ឬវគ្គសិក្សាយុទ្ធសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់មែនទេ?

បន្ទាប់ ខ្ញុំបានបំបែកឆមាសទៅជាម៉ូឌុលផ្សេងៗគ្នានៃផ្នែកដែលត្រូវនិយាយ ដូចជាការណែនាំប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងការបញ្ចប់ឆមាសជាមួយនឹងផលប៉ះពាល់ និងនិន្នាការនាពេលអនាគត។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំធ្វើគឺបន្ថែមកិច្ចការជាក់លាក់ ហើយចងភ្ជាប់នៅក្នុងអត្ថបទ ធនធាន និងវីដេអូដែលខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សប្រើប្រាស់។ មានរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ជាមួយនឹងបន្ទប់មួយចំនួនសម្រាប់សម្របខ្លួន និងផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការវិវត្តនៃនិន្នាការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។

ប្រភេទនៃលំហាត់ថ្នាក់រៀនដែលខ្ញុំធ្វើ

ថ្នាក់ I បង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Louisville ត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចជា aថ្នាក់ទំនាក់ទំនងយុទ្ធសាស្ត្រ។ យើងធ្វើការជាមួយអតិថិជនពិតប្រាកដនៅ Louisville ហើយសិស្សមានគម្រោងក្រុមពេញមួយឆមាសដែលបង្កើតសំណើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានកិច្ចការបុគ្គលមួយចំនួនដែលចាប់យកចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស និងទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នេះគឺជាលំហាត់មួយចំនួនដែលខ្ញុំបានបញ្ចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ៖

សវនកម្មកេរ្តិ៍ឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត

ការដឹងពីរបៀបវាយតម្លៃម៉ាករបស់អ្នកនៅលើសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ដូចជាការមានមួយ។ ខ្ញុំមានសិស្សរបស់ខ្ញុំធ្វើការលើការធ្វើសវនកម្មលើម៉ាកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ មិនមែនគ្រាន់តែជាការធ្វើសវនកម្មនៃម៉ាកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែសូមឱ្យពួកគេប្រៀបធៀបវាទៅនឹងអ្នកជំនាញដែលពួកគេចង់ធ្វើការជាមួយនៅទីភ្នាក់ងារ ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម ឬម៉ាកយីហោធំៗ។ សវនកម្មដែលខ្ញុំមានសិស្សរបស់ខ្ញុំដឹកនាំត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយកិច្ចការដែល Keith Quesenberry បង្កើតឡើងសម្រាប់ធ្វើសវនកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមម៉ាកយីហោ។

កម្មវិធីនិស្សិតរបស់ SMMExpert

ខ្ញុំត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងទៅកាន់កម្មវិធីនិស្សិត SMMExpert កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនដោយ William Ward ហើយជាអ្នកគាំទ្រតាំងពីពេលនោះមក—កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំរៀងរាល់ឆមាស។ វាជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ផ្ទាំងគ្រប់គ្រង SMMExpert។ ខណៈពេលដែលនៅក្នុងកម្មវិធី សិស្សអាចអនុវត្តការសរសេរបច្ចុប្បន្នភាព បង្កើតរបាយការណ៍ និងបញ្ជីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងតាមដាន hashtags ក៏ដូចជាមើលមេរៀនលើប្រធានបទបច្ចុប្បន្នពីអ្នកជំនាញឈានមុខគេក្នុងឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធី សិស្សអាចប្រឡងជាប់និងទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រវេទិកា SMMExpert។

សិក្ខាសាលារបស់សិស្ស

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សដូចជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ជារឿយៗសិស្សមានអ្វីមួយដើម្បីបង្រៀនសាស្រ្តាចារ្យ។ ឆមាសចុងក្រោយនៃសិស្សរបស់ខ្ញុំម្នាក់ឈ្មោះ Danielle Henson—ដែលជាអ្នកជំនាញថ្នាក់ស្នាក់នៅរបស់យើងនៅលើ Snapchat បានធ្វើសិក្ខាសាលាថ្នាក់មួយអំពីរបៀបរចនា និងបង្កើតតម្រង Snapchat ដែលមានម៉ាកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

នាងបានបង្កើតបទបង្ហាញខ្លីៗសម្រាប់ថ្នាក់រៀន។ ហើយបន្ទាប់មកបើកកម្មវិធី Photoshop ហើយដើរឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃការបង្កើតតម្រង។

សីលធម៌ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងការចូលរួមក្នុងថ្នាក់

ដើម្បីបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម អ្នកមាន ដើម្បីប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ តើ​មាន​វិធី​ណា​ល្អ​ជាង​ការ​បង្កើត​សហគមន៍​នៅ​លើ​វេទិកា​ដូច​ជា Tumblr, Twitter, Facebook ឬ​សូម្បី​តែ​មួយ​ដែល​បាន​កំណត់​ជាពិសេស​សម្រាប់​ថ្នាក់? ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រ Twitter ដូច្នេះនេះគឺជាវេទិកាដែលខ្ញុំប្រើ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកនឹងប្រើប្រាស់វេទិកាណាមួយសម្រាប់ថ្នាក់រៀន អ្នកចង់ចែករំលែកអ៊ីមែល និងគោលការណ៍សីលធម៌ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់អ្នកជាមួយសិស្ស ដូច្នេះពួកគេដឹងពីការរំពឹងទុករបស់អ្នកសម្រាប់ការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់។

នេះគឺជាគោលការណ៍ណែនាំសង្ខេបនៃ អ្វីដែលអ្នករំពឹងពីសិស្សពីការឆ្លើយឆ្លងតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ពួកគេ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នក មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ និងសហគមន៍អនឡាញ។ ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកឃើញពីគោលនយោបាយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់ម៉ាកយីហោ និងអង្គការផ្សេងទៀត វាផ្តល់នូវក្របខ័ណ្ឌនៃការទំនាក់ទំនង និងការរំពឹងទុកតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវដែលអ្នកមាន។សម្រាប់ថ្នាក់។

សង្ខេបយុទ្ធសាស្រ្តដោយប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម

កិច្ចការនេះជួយសិស្សឱ្យគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់អាជីវកម្មក្នុងស្រុក មិនរកប្រាក់ចំណេញ ឬអតិថិជន។ នេះគឺមកពីថ្នាក់របស់ខ្ញុំដែលផ្តោតលើ Snapchat។

ចំណុចនៃសង្ខេបយុទ្ធសាស្រ្តគឺដើម្បីគូសបញ្ជាក់ពីគោលបំណងសំខាន់ៗ (ឧទាហរណ៍ តើអ្នកចង់សម្រេចអ្វីជាមួយ Snapchat ជាឧទាហរណ៍) និងទស្សនិកជនគោលដៅរបស់អ្នក។ ផ្នែកបន្ទាប់នឹងមកដល់ជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់វេទិកានេះ ដូចជាការកសាងការយល់ដឹងអំពីម៉ាកយីហោ ការបង្ហោះការកាន់កាប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងការដំណើរការការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងការប្រកួតប្រជែង។ ផ្នែកចុងក្រោយនៃមេរៀនរៀបរាប់អំពីរបៀបដែលអ្នកនឹងវាយតម្លៃភាពជោគជ័យ - អ្នកតាមដានថ្មី ការចុចតាមរយៈ និងការចូលរួម ជាឧទាហរណ៍។

របៀប និងកន្លែងដែលខ្ញុំស្វែងរកប្រធានបទបង្រៀនថ្មី

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគឺជាកន្លែងដែលមានការវិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ ហើយការទទួលបានកិច្ចការថ្មីៗ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់សិស្សគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ សំណាងល្អ ខ្ញុំមានវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើនដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មីៗ។

ខ្ញុំចូលរួមក្នុងការជជែកតាម Twitter

មានការជជែកជាច្រើនដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ទាំងសិស្ស និងសាស្ត្រាចារ្យ៖ # Hootchat, #HESM, #SMSports (សម្រាប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងកីឡា), #PRprofs (សម្រាប់ PR profs), #SMSsportschat (សម្រាប់អាជីវកម្មកីឡា និង PR), #ChatSnap (ទាំងអស់អំពី Snapchat) គឺជាកម្មវិធីមួយចំនួនដែលខ្ញុំតាមដានជាប្រចាំ។ មូលដ្ឋាន។

ខ្ញុំរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយអតីតនិស្សិតដែលកំពុងធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម

ខ្ញុំធ្វើរឿងនេះជាចម្បងនៅលើ Twitter និងមាន hashtag អតីតសិស្សក្នុងថ្នាក់ដែលអតីតសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើដើម្បីចែករំលែកដំបូន្មាន និងគន្លឹះប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាមួយសិស្សបច្ចុប្បន្ន។

ខ្ញុំធ្វើតាមសាស្ត្រាចារ្យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមផ្សេងទៀត

សហគមន៍ របស់​សាស្ត្រាចារ្យ​ដែល​កំពុង​បង្រៀន​បណ្ដាញ​សង្គម​គឺ​ពិត​ជា​អស្ចារ្យ​ណាស់។ វាផ្តល់នូវឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ការសហការ ការបំផុសគំនិត និងការចែករំលែកគំនិត និងលំហាត់។ ជាឧទាហរណ៍ Emily Kinsky បានសរសេរអំពីរបៀបដែលនាងរៀបចំលំហាត់សម្រាប់សិស្សដើម្បីផ្សាយផ្ទាល់-tweet វគ្គក្នុងថ្នាក់ និងអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សាដែលមានសម្រាប់ថ្នាក់។ Matt Kushin បានស្វែងរកកិច្ចការមួយសម្រាប់ថ្នាក់របស់គាត់ ដែលគាត់ឱ្យសិស្សសរសេរអត្ថបទ BuzzFeed សម្រាប់ថ្នាក់។ Ai Zhang បានចែករំលែកនៅលើគេហទំព័ររបស់ Brian Fanzo ពីរបៀបដែលនាងប្រើ Snapchat សម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់នាង។ សាស្ត្រាចារ្យនីមួយៗបានបំផុសគំនិតខ្ញុំឱ្យសាកល្បងសកម្មភាពទាំងនេះមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់រៀនផ្ទាល់របស់ខ្ញុំជាមួយនឹងលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។

ខ្ញុំចែករំលែកផែនការវគ្គសិក្សារបស់ខ្ញុំជាមួយអ្នកជំនាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម

តម្រូវការមេរៀនរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរាល់ពេលដែលខ្ញុំបង្រៀនថ្នាក់ ហើយខ្ញុំធ្វើការលើវាយ៉ាងហោចណាស់ពីរខែមុនពេលចាប់ផ្តើមឆមាស។ នៅពេលដែលខ្ញុំមានសេចក្តីព្រាងដំបូង ខ្ញុំបានផ្ញើវាទៅបណ្តាញអ្នកជំនាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីទទួលបានការបញ្ចូលរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើខ្ញុំកំពុងគ្របដណ្តប់សម្ភារៈដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃឧស្សាហកម្មនេះ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគួររួមបញ្ចូល។

ខ្ញុំអញ្ជើញវាគ្មិនមកថ្នាក់របស់ខ្ញុំ

មិនថាដោយផ្ទាល់ ឬស្ទើរតែទេ ដោយនាំយកអ្នកជំនាញដើម្បីចែករំលែករឿងរ៉ាវ ជំនាញ និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះគឺតែងតែមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។

អ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់រៀន

នៅពេលនិយាយអំពីការបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ខ្ញុំបានរៀនថាអ្នកមិនអាចព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ - តើអ្វីជាគោលដៅនៃថ្នាក់ តើវាជាវគ្គណែនាំទេ? ឬវាជាវគ្គសិក្សាទិន្នន័យ និងការវិភាគសម្រាប់សិស្សដើម្បីទទួលយកបន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ?

ខ្ញុំក៏បានរៀនផងដែរថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការរក្សាភាពបត់បែន ដោយសារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមតែងតែផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំកក់យ៉ាងហោចណាស់ពីរសប្តាហ៍នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ខ្ញុំសម្រាប់ "ការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិន្នាការនាពេលអនាគត" ដូច្នេះខ្ញុំអាចកំណត់នូវអ្វីដែលថ្មី និងពាក់ព័ន្ធសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។

ខណៈពេលដែលការបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមានភាពខ្លាំងក្លា និងការងារច្រើន វាគឺ ក៏ជាថ្នាក់ដែលផ្តល់រង្វាន់ច្រើនបំផុតមួយដែលខ្ញុំបានបង្រៀនក្នុងអាជីពជាសាស្រ្តាចារ្យ។ ខ្ញុំបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់ឱកាសដើម្បីទទួលបានការបំផុសគំនិតដោយចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។ ជំនាញក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរីកចម្រើនតាមពេលវេលា។ ការជួយអ្នកជំនាញជំនាន់ក្រោយឱ្យរៀនពីអ្នកបច្ចុប្បន្ន គឺជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចូលចិត្តបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។

តើអ្នកបង្រៀនប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនៅមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យដែរឬទេ? រួមបញ្ចូល SMMExpert ទៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកជាមួយ កម្មវិធីសិស្សរបស់ SMMExpert ។

ស្វែងយល់បន្ថែម