Sociala medier är en av mina favoritkurser på University of Louisville i Kentucky. Det är inspirerande att se så många studenter som vill göra karriär inom detta snabbt föränderliga område. Men sociala medier är en av de mest krävande, tidskrävande och utmanande kurserna att undervisa och ta emot på universitetsnivå just nu.

Landskapet för sociala medier förändras ständigt, och det gör även uppgifterna, lektionerna och kursplanerna. Både lärare och studenter måste arbeta dubbelt så hårt (kanske till och med tre gånger så hårt) jämfört med andra kurser bara för att hålla jämna steg med branschen.

Det finns många sätt att lägga upp en kurs i sociala medier, men det finns några steg som jag tar före varje termin. Först bestämmer jag kursens fokus och vad jag vill ta upp. Ska det vara en introduktionskurs eller en avancerad strategikurs?

Därefter delar jag upp terminen i olika moduler av områden som ska behandlas, till exempel introduktion av sociala medier och avslutande av terminen med framtida konsekvenser och trender. Det sista jag gör är att lägga till specifika uppgifter och koppla in relevanta artiklar, resurser och videor som jag vill att eleverna ska ta del av. Det finns en struktur i kursen med visst utrymme för anpassning och förändring på grund av utvecklingen avtrender inom sociala medier.

Typer av övningar i klassrummet som jag gör

Den klass jag undervisar i vid University of Louisville är mer utformad som en strategisk kommunikationsklass. Vi arbetar med riktiga kunder i Louisville och studenterna har ett gruppprojekt under en termin som går ut på att skapa ett förslag för sociala medier. Det finns dock en del individuella uppgifter som fångar studenternas egna intressen och som har med sociala medier att göra. Här är några av de övningar som jag använder mig avi mitt klassrum:

Granskning av rykte på nätet

Att veta hur man utvärderar sitt varumärke på sociala medier är lika viktigt som att ha ett. Jag låter mina elever inte bara göra en granskning av sitt eget personliga varumärke, utan låter dem jämföra det med yrkesverksamma som de skulle vilja arbeta med på en byrå, en nystartad firma eller ett stort varumärke. Granskningen som jag låter mina elever göra inspirerades av Keith Quesenberrys uppgift att göra en granskning av varumärkets sociala medier.revision.

SMMExpert's Program för studerande

Jag introducerades för första gången till SMMExpert Student Program för några år sedan av William Ward och har varit ett fan sedan dess - programmet undervisas i min klass varje termin. Det är en fantastisk möjlighet för studenterna att lära sig mer om hur man använder SMMExperts instrumentpanel. Medan studenterna deltar i programmet kan de öva på att skriva uppdateringar, skapa egna rapporter och listor samt övervakahashtags, samt att ta del av lektioner om aktuella ämnen från ledande experter inom sociala medier. I slutet av programmet kan eleverna avlägga ett prov och få sin SMMExpert-plattformscertifiering.

Workshopar för studerande

I ett landskap i snabb förändring som de sociala medierna har studenterna ofta något att lära professorn. Förra terminen höll en av mina studenter, Danielle Henson - som var vår expert på Snapchat - en workshop i klassen om hur man utformar och skapar sitt eget Snapchat-filter.

Hon skapade en kort presentation för klassen, öppnade sedan Photoshop och gick igenom hur man skapar ett filter.

Etikett för sociala medier och deltagande i undervisningen

För att kunna undervisa om sociala medier måste du använda sociala medier. Finns det något bättre sätt än att skapa en gemenskap på en plattform som Tumblr, Twitter, Facebook eller till och med en plattform som är särskilt avsedd för en klass? Jag är ett fan av Twitter, så det är den plattformen jag använder. Men om du ska använda någon plattform för undervisningen vill du dela med dig av din egen policy för e-post och etikett för sociala medier till eleverna, så att de kan få en bra förståelse.de känner till dina förväntningar på diskussionen i klassen.

Detta är en kortfattad riktlinje för vad du förväntar dig av eleverna i deras onlinekorrespondens och interaktion med dig, deras klasskamrater och onlinegemenskapen. I likhet med vad du ser i en policy för sociala medier för varumärken och andra organisationer, ger detta en ram för kommunikation och onlineförväntningar för korrekt uppförande som du har för klassen.

Strategiska dokument med hjälp av sociala medier

Den här uppgiften hjälper eleverna att tänka strategiskt på hur de kan använda sociala medier för lokala företag, ideella organisationer eller kunder. Det här är en uppgift från min klass som fokuserade på Snapchat.

Poängen med den strategiska beskrivningen är att beskriva de viktigaste målen (vad vill du uppnå med Snapchat, till exempel) och din målgrupp. Nästa del är att komma fram till strategier och taktiker för plattformen, till exempel att bygga upp varumärkeskännedom, vara värd för övertaganden av sociala medier och köra annonser och tävlingar. Den sista delen av lektionen beskriver hur du ska utvärdera framgången - nya följare,klick och engagemang, till exempel.

Hur och var jag hittar nya undervisningsämnen

Som sagt är sociala medier en plats i ständig utveckling och det är en utmaning att hitta på nya och innovativa uppgifter för eleverna. Som tur är har jag många olika sätt att få fram nya idéer.

Jag deltar i Twitter-chattar

Det finns många chattar som är till nytta för både studenter och lärare: #Hootchat, #HESM, #SMSports (för sociala medier och sport), #PRprofs (för PR-professorer), #SMSsportschat (för sportbranschen och PR), #ChatSnap (om Snapchat) är några av de chattar som jag följer regelbundet.

Jag håller kontakten med alumner som arbetar med sociala medier.

Jag gör detta främst på Twitter, och det finns en hashtag för alumner i klassen som tidigare studenter uppmanas att använda för att dela med sig av råd och tips om sociala medier till nuvarande studenter.

Jag följer andra professorer på sociala medier

Gemenskapen med andra professorer som undervisar i sociala medier är verkligen fantastisk. Det ger en fantastisk möjlighet till samarbete, brainstorming och utbyte av idéer och övningar. Emily Kinsky skrev till exempel om hur hon satte upp en övning där eleverna fick live-tweeta ett lektionspass och vilka inlärningsvinster detta hade för klassen. Matt Kushin undersökte en uppgift för sin klass därHan lät eleverna skriva BuzzFeed-artiklar för klassen. Ai Zhang berättade på Brian Fanzos webbplats hur hon använder Snapchat i undervisningen. Varje professor har inspirerat mig att prova några av dessa aktiviteter i mina egna klasser med goda resultat.

Jag delar min kursplan med yrkesverksamma inom sociala medier

Min kursplan måste uppdateras varje gång jag undervisar och jag arbetar med den minst två månader innan terminen börjar. När jag har det första utkastet skickar jag ut det till mitt nätverk av yrkesverksamma inom sociala medier för att få deras synpunkter. Jag vill veta om jag tar upp material som är relevant för branschens nuvarande situation och om det finns något annat som jag borde ta med.

Jag bjuder in gästtalare till min klass

Oavsett om det är personligen eller virtuellt, är det alltid bra och intressant för mina elever att få in yrkesverksamma personer som delar med sig av sina berättelser, sin expertis och sina insikter om vad som händer i branschen.

Vad jag lärde mig när jag undervisade i sociala medier i klassrummet

När det gäller att undervisa om sociala medier i klassrummet har jag lärt mig att man inte kan försöka göra allting. Det är viktigt att ha ett fokus - vad är målet med kursen, är det en introduktionskurs eller är det en data- och analyskurs som eleverna ska läsa efter en kurs i forskningsmetoder?

Jag har också lärt mig hur viktigt det är att vara flexibel, eftersom sociala medier ständigt förändras. Jag bokar in minst två veckor i min kursplan för "Framtida utveckling och trender", så att jag kan avgöra vad som är nytt och relevant för mina elever.

Att undervisa i sociala medier är intensivt och kräver mycket arbete, men det är också en av de mest givande kurserna jag har undervisat i under min karriär som professor. Jag undervisar i sociala medier för att jag får möjlighet att inspireras av mina studenters intresse. Expertisen inom sociala medier växer med tiden. Att hjälpa framtida generationer av yrkesverksamma att lära sig av nuvarande är anledningen till att jag älskar att undervisa i sociala medier.

Undervisar du i sociala medier på en högskola eller ett universitet? Integrera SMMExpert i ditt klassrum med SMMExperts studentprogram .

Läs mer