Društveni mediji su jedan od mojih omiljenih predavanja na Univerzitetu Louisville u Kentuckyju. Inspirativno je vidjeti toliko studenata koji žele nastaviti karijeru u oblasti koja se brzo mijenja. Ali društveni mediji su trenutno jedan od najzahtjevnijih, najzahtjevnijih i najizazovnijih kurseva za podučavanje i polaganje na univerzitetskom nivou.

Prijema društvenih medija se uvijek mijenjaju, kao i zadaci, lekcije , i nastavni planovi i programi. Profesori i studenti moraju raditi duplo više (možda čak i tri puta više) u odnosu na druge razrede samo da bi bili ukorak s industrijom.

Postoji mnogo načina da se uspostavi čas društvenih medija, ali postoji je nekoliko koraka koje poduzimam prije svakog semestra. Prvo, određujem fokus časa i ono što želim pokriti. Hoće li ovo biti uvodni kurs ili kurs napredne strategije?

Sljedeće, razbijam semestar na različite module oblasti koje treba pokriti, kao što je uvođenje društvenih medija i završetak semestra s budućim implikacijama i trendovima. Zadnje što radim je da dodam specifične zadatke i povežem relevantne članke, resurse i video zapise koje želim da učenici vide. U razredu postoji struktura s određenim prostorom za prilagođavanje i promjenu zbog evolucije trendova društvenih medija.

Vrste učionskih vježbi koje radim

I razred predavati na Univerzitetu u Louisvilleu je uokvireno više kao astrateške komunikacije vrhunska klasa. Radimo sa stvarnim klijentima u Louisvilleu i studenti imaju grupni projekat koji traje semestar i kreira prijedlog za društvene mreže. Međutim, postoje neki pojedinačni zadaci koji obuhvataju vlastita interesovanja učenika i odnose se na društvene mreže. Evo nekih vježbi koje uključujem u svoju učionicu:

Revizija reputacije na mreži

Znati kako ocijeniti svoj brend na društvenim mrežama jednako je važno kao i imati ga. Moji studenti rade na tome da ne rade samo na reviziji vlastitog ličnog brenda, već da ga uporede sa profesionalcima s kojima bi željeli raditi u agenciji, startup-u ili većem brendu. Revizija koju sprovode moji studenti inspirisana je zadatkom Keith Quesenberryja koji je kreirao za obavljanje revizije društvenih medija brenda.

SMMExpert-ov Studentski program

Prvi put me je William Ward upoznao sa SMMExpert Student Programom prije nekoliko godina i od tada sam obožavatelj – program se predaje u mom razredu svakog semestra. To je divna prilika za studente da nauče više o tome kako koristiti SMMExpert kontrolnu ploču. Dok su u programu, studenti su u mogućnosti da vježbaju pisanje ažuriranja, kreiranje vlastitih izvještaja i lista, te praćenje hashtagova, kao i da pogledaju lekcije o aktuelnim temama od vodećih stručnjaka u industriji društvenih medija. Na kraju programa studenti su u mogućnosti da polažu ispiti dobiju sertifikat SMMExpert platforme.

Studentske radionice

Uz okruženje koje se brzo mijenja kao što su društveni mediji, studenti često imaju čemu naučiti profesora. Prošlog semestra jedna od mojih studentica, Danielle Henson—koja je bila naš stalni stručnjak za Snapchat—vodila je razrednu radionicu o tome kako dizajnirati i kreirati vlastiti brendirani Snapchat filter.

Napravila je kratku prezentaciju za razred, a zatim otvorio Photoshop i prošao kroz proces kreiranja filtera.

Bonton na društvenim mrežama i učešće u nastavi

Da biste podučavali društvene mreže, morate koristiti društvene mreže. Ima li boljeg načina od uspostavljanja zajednice na platformi poput Tumblr-a, Twitter-a, Facebook-a ili čak na onoj posebno određenoj za razred? Ja sam obožavatelj Twittera, tako da je ovo platforma koju koristim. Ali ako ćete koristiti bilo koju platformu za nastavu, želite podijeliti svoju vlastitu politiku ponašanja e-pošte i društvenih medija sa učenicima kako bi znali vaša očekivanja od diskusije u razredu.

Ovo je kratka smjernica za šta očekujete od učenika od njihove onlajn korespondencije i interakcije sa vama, njihovim kolegama iz razreda i onlajn zajednicom. Slično onome što vidite iz politike društvenih medija za brendove i druge organizacije, ovo pruža okvir komunikacije i online očekivanja za pravilno ponašanje koje imateza razred.

Sažetak strategije korištenjem društvenih medija

Ovaj zadatak pomaže učenicima da strateški razmišljaju o tome kako koristiti društvene medije za lokalna poduzeća, neprofitne organizacije ili klijente. Ovo je jedan iz mog razreda koji se fokusirao na Snapchat.

Smisao strateškog sažetka je da navede ključne ciljeve (šta želite postići sa Snapchatom, na primjer) i svoju ciljnu publiku. Sljedeći dio je osmišljavanje strategija i taktika za platformu, kao što je izgradnja svijesti o brendu, hosting preuzimanja društvenih medija i puštanje oglasa i natjecanja. Posljednji dio lekcije opisuje kako ćete procijeniti uspjeh—novi sljedbenici, klikovi i angažman, na primjer.

Kako i gdje nalazim nove nastavne teme

Kao što je napomenuto, društveni mediji su prostor koji se stalno razvija, a smišljanje novih i inovativnih zadataka za učenike predstavlja izazov. Srećom, imam mnogo različitih načina da generišem nove ideje.

Učestvujem u Twitter četovima

Postoji mnogo razgovora koji su korisni i za studente i za profesora: # Hootchat, #HESM, #SMSports (za društvene mreže i sport), #PRprofs (za PR profesore), #SMSsportschat (za sportske poslove i PR), #ChatSnap (sve o Snapchatu) su neki od onih koje redovno pratim osnova.

Održavam kontakt sa bivšim studentima koji rade na društvenim medijima

Ovo radim prvenstveno na Twitteru ipostoji hashtag razreda alumni koji bivši studenti ohrabruju da koriste za dijeljenje savjeta i savjeta na društvenim mrežama sa sadašnjim studentima.

Pratim druge profesore društvenih medija

Zajednica kolega profesora koji predaju društvene mreže je zaista divno. Pruža sjajnu priliku za saradnju, razmišljanje i razmjenu ideja i vježbi. Na primjer, Emily Kinsky je napisala o tome kako je postavila vježbu za učenike da uživo tvituju sesiju razreda i o prednostima učenja koje je to imalo za razred. Matt Kushin je istraživao zadatak za svoj razred gdje je imao učenike da pišu BuzzFeed članke za razred. Ai Zhang je na web stranici Briana Fanza podijelila kako koristi Snapchat za svoje časove. Svaki profesor me je inspirisao da isprobam neke od ovih aktivnosti na svojim časovima sa odličnim rezultatima.

Svoj plan kursa dijelim sa profesionalcima društvenih medija

Moji nastavni planovi i programi su potrebni da se ažurira svaki put kada predajem nastavu, a radim na tome najmanje dva mjeseca prije početka semestra. Kada dobijem prvi nacrt, šaljem ga svojoj mreži profesionalaca za društvene mreže da dobijem njihov doprinos. Želim znati da li pokrivam materijal koji je relevantan za trenutno stanje u industriji, i da li postoji još nešto što bih trebao uključiti.

Pozivam gostujuće govornike u svoj čas

Bilo da se radi lično ili virtuelno, dovođenje profesionalacada podijele svoje priče, stručnost i uvide u ono što se dešava u industriji uvijek je korisno i zanimljivo mojim studentima.

Ono što sam naučio predajući društvene mreže u učionici

Kada je u pitanju podučavanje društvenih medija u učionici, naučio sam da ne možete pokušati učiniti sve. Važno je imati fokus – šta je cilj časa, da li je to uvodni kurs? Ili je to kurs podataka i analitike koji studenti pohađaju nakon kursa istraživačkih metoda?

Također sam naučio koliko je važno ostati fleksibilan, jer se društveni mediji uvijek mijenjaju. Rezerviram najmanje dvije sedmice u svom nastavnom planu i programu za “Budući razvoj i trendove” kako bih mogao odrediti šta je novo i relevantno za moje učenike.

Dok je podučavanje društvenih medija intenzivno i puno posla, to je takođe jedan od najzaslužnijih časova koje sam predavao u svojoj karijeri kao profesor. Predajem društvene mreže za priliku da budem inspirisan interesovanjima mojih učenika. Stručnost u društvenim medijima vremenom raste. Pomaganje budućim generacijama profesionalaca da uče od sadašnjih je razlog zašto volim podučavati društvene medije.

Predajete li društvene medije na koledžu ili univerzitetu? Integrirajte SMMExpert u svoju učionicu sa SMMExpert studentskim programom .

Saznajte više