ສື່ສັງຄົມແມ່ນໜຶ່ງໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ຈະສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Louisville ໃນລັດ Kentucky. ມັນເປັນແຮງບັນດານໃຈທີ່ຈະເຫັນນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ຕ້ອງການປະກອບອາຊີບໃນພາກສະຫນາມທີ່ມີການປ່ຽນແປງໄວ. ແຕ່ສື່ສັງຄົມແມ່ນໜຶ່ງໃນຫຼັກສູດທີ່ຕ້ອງການ, ໃຊ້ເວລາຫຼາຍ, ແລະທ້າທາຍທີ່ສຸດໃນການສອນ ແລະຮຽນໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນຕອນນີ້. , ແລະ syllabi. ອາຈານ ແລະນັກສຶກສາຄືກັນຕ້ອງເຮັດວຽກໜັກເປັນສອງເທົ່າ (ອາດຈະໜັກກວ່າສາມເທົ່າ) ເມື່ອປຽບທຽບກັບຊັ້ນຮຽນອື່ນໆເພື່ອຕິດຕາມອຸດສາຫະກຳ.

ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະຕັ້ງຫ້ອງຮຽນສື່ສັງຄົມ, ແຕ່ມີ. ແມ່ນສອງສາມຂັ້ນຕອນທີ່ຂ້ອຍເຮັດກ່ອນແຕ່ລະພາກຮຽນ. ຫນ້າທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າກໍານົດຈຸດສຸມຂອງຫ້ອງຮຽນແລະສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະກວມເອົາ. ນີ້ຈະເປັນຫຼັກສູດແນະນໍາຫຼືຫຼັກສູດຍຸດທະສາດຂັ້ນສູງບໍ?

ຕໍ່ໄປ, ຂ້ອຍແຍກພາກຮຽນອອກເປັນໂມດູນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງພື້ນທີ່ທີ່ຈະກວມເອົາ, ເຊັ່ນ: ການແນະນໍາສື່ມວນຊົນສັງຄົມແລະການສິ້ນສຸດພາກຮຽນທີ່ມີຜົນສະທ້ອນແລະແນວໂນ້ມໃນອະນາຄົດ. ສິ່ງສຸດທ້າຍທີ່ຂ້ອຍເຮັດແມ່ນເພີ່ມການມອບຫມາຍສະເພາະແລະຜູກມັດໃນບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຊັບພະຍາກອນ, ແລະວິດີໂອທີ່ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ນັກຮຽນບໍລິໂພກ. ມີໂຄງສ້າງຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີບາງຫ້ອງທີ່ຈະປັບຕົວ ແລະປ່ຽນແປງເນື່ອງຈາກການວິວັດທະນາການຂອງແນວໂນ້ມສື່ມວນຊົນສັງຄົມ. ສອນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ Louisville ແມ່ນ framed ຫຼາຍເຊັ່ນ: ເປັນການສື່ສານຍຸດທະສາດລະດັບ capstone. ພວກເຮົາເຮັດວຽກກັບລູກຄ້າທີ່ແທ້ຈິງໃນ Louisville ແລະນັກຮຽນມີໂຄງການກຸ່ມໃນພາກຮຽນທີ່ສ້າງການສະເຫນີສື່ມວນຊົນສັງຄົມ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີການມອບຫມາຍສ່ວນບຸກຄົນບາງຢ່າງທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນເອງຂອງນັກຮຽນແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບສື່ມວນຊົນສັງຄົມ. ນີ້ແມ່ນບົດຝຶກຫັດບາງອັນທີ່ຂ້ອຍລວມເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ:

ການກວດສອບຊື່ສຽງອອນໄລນ໌

ການຮູ້ວິທີປະເມີນຍີ່ຫໍ້ຂອງເຈົ້າໃນສັງຄົມແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເທົ່າກັບການມີອັນໜຶ່ງ. ຂ້ອຍມີນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍເຮັດວຽກບໍ່ພຽງແຕ່ການກວດສອບຍີ່ຫໍ້ສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ໃຫ້ພວກເຂົາປຽບທຽບມັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ເຂົາເຈົ້າຢາກເຮັດວຽກກັບອົງການ, ການເລີ່ມຕົ້ນ, ຫຼືຍີ່ຫໍ້ໃຫຍ່. ການກວດສອບທີ່ຂ້ອຍມີນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍແມ່ນໄດ້ຮັບການດົນໃຈໂດຍການມອບໝາຍໃຫ້ Keith Quesenberry ສ້າງຂື້ນເພື່ອເຮັດການກວດສອບສື່ສັງຄົມອອນລາຍຂອງຍີ່ຫໍ້.

SMMExpert's ໂຄງການນັກຮຽນ

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖືກແນະນໍາຄັ້ງທໍາອິດກັບໂຄງການນັກສຶກສາ SMMExpert ເມື່ອສອງສາມປີກ່ອນໂດຍ William Ward ແລະເປັນແຟນກັນຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ—ໂຄງການໄດ້ຖືກສອນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ. ມັນເປັນໂອກາດທີ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ dashboard SMMExpert. ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນໂຄງການ, ນັກຮຽນສາມາດຝຶກການຂຽນການປັບປຸງ, ການສ້າງບົດລາຍງານແລະລາຍຊື່ຂອງຕົນເອງ, ແລະຕິດຕາມ hashtags, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເບິ່ງບົດຮຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃນປະຈຸບັນຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາໃນອຸດສາຫະກໍາສື່ມວນຊົນສັງຄົມ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງໂຄງການ, ນັກຮຽນສາມາດສອບເສັງໄດ້ແລະໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນເວທີ SMMExpert ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກອງປະຊຸມສໍາມະນາຂອງນັກຮຽນ

ດ້ວຍພູມສັນຖານທີ່ມີການປ່ຽນແປງໄວເຊັ່ນສື່ມວນຊົນສັງຄົມ, ເລື້ອຍໆນັກຮຽນມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະສອນອາຈານ. ໃນພາກຮຽນທີ່ແລ້ວນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ, Danielle Henson—ເຊິ່ງເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຊັ້ນຮຽນຂອງພວກເຮົາໃນ Snapchat—ໄດ້ດໍາເນີນກອງປະຊຸມສໍາມະນາໃນຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການອອກແບບ ແລະສ້າງຕົວກອງ Snapchat ຍີ່ຫໍ້ຂອງຕົນເອງ.

ນາງໄດ້ສ້າງການນໍາສະເຫນີສັ້ນໆສໍາລັບຊັ້ນຮຽນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເປີດ Photoshop ແລະຍ່າງຜ່ານຂະບວນການຂອງວິທີການສ້າງຕົວກອງ. ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ສັງ​ຄົມ​. ມີວິທີໃດດີກ່ວາການຕັ້ງຊຸມຊົນຢູ່ໃນເວທີເຊັ່ນ Tumblr, Twitter, Facebook, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຫນຶ່ງທີ່ຖືກກໍານົດໂດຍສະເພາະສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ? ຂ້ອຍເປັນແຟນຂອງ Twitter, ດັ່ງນັ້ນນີ້ແມ່ນເວທີທີ່ຂ້ອຍໃຊ້. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າທ່ານກໍາລັງຈະໃຊ້ເວທີໃດສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ, ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະແບ່ງປັນອີເມລ໌ຂອງຕົນເອງແລະນະໂຍບາຍການມາລະຍາດສື່ມວນຊົນສັງຄົມກັບນັກສຶກສາເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານສໍາລັບການສົນທະນາຫ້ອງຮຽນ.

ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາໂດຍຫຍໍ້ຂອງ ສິ່ງ​ທີ່​ທ່ານ​ຄາດ​ຫວັງ​ຈາກ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຈາກ​ການ​ສື່​ສານ​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແລະ​ການ​ພົວ​ພັນ​ກັບ​ທ່ານ​, ເພື່ອນ​ຮ່ວມ​ຫ້ອງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​, ແລະ​ຊຸມ​ຊົນ​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​. ຄ້າຍຄືກັນກັບສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນຈາກນະໂຍບາຍສື່ມວນຊົນສັງຄົມສໍາລັບຍີ່ຫໍ້ແລະອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆ, ນີ້ສະຫນອງກອບຂອງການສື່ສານແລະຄວາມຄາດຫວັງອອນໄລນ໌ສໍາລັບການປະພຶດທີ່ເຫມາະສົມທີ່ທ່ານມີ.ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ.

ບົດສະຫຼຸບຍຸດທະສາດໂດຍໃຊ້ສື່ສັງຄົມ

ການມອບໝາຍນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຍຸດທະສາດກ່ຽວກັບວິທີການໃຊ້ສື່ສັງຄົມສໍາລັບທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນ, ອົງກອນບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລ ຫຼື ລູກຄ້າ. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນຊັ້ນຮຽນຂອງຂ້ອຍທີ່ເນັ້ນໃສ່ Snapchat.

ຈຸດຂອງບົດສະຫຼຸບຍຸດທະສາດແມ່ນເພື່ອອະທິບາຍຈຸດປະສົງຫຼັກ (ຕົວຢ່າງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການເຮັດສຳເລັດກັບ Snapchat), ແລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍຂອງເຈົ້າ. ສ່ວນຕໍ່ໄປແມ່ນມາພ້ອມກັບຍຸດທະສາດແລະຍຸດທະວິທີສໍາລັບເວທີ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງການຮັບຮູ້ຂອງຍີ່ຫໍ້, ການເປັນເຈົ້າພາບການຄອບຄອງສື່ມວນຊົນສັງຄົມ, ແລະດໍາເນີນການໂຄສະນາແລະການແຂ່ງຂັນ. ພາກສ່ວນສຸດທ້າຍຂອງບົດຮຽນໄດ້ອະທິບາຍວິທີທີ່ເຈົ້າຈະປະເມີນຄວາມສໍາເລັດ—ຜູ້ຕິດຕາມໃໝ່, ການຄລິກຜ່ານ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ, ຕົວຢ່າງ.

ຂ້ອຍຊອກຫາຫົວຂໍ້ການສອນໃໝ່ແນວໃດ ແລະຢູ່ໃສ

ດັ່ງທີ່ບັນທຶກໄວ້, ສື່ສັງຄົມແມ່ນພື້ນທີ່ທີ່ມີການພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແລະການມອບຫມາຍໃຫມ່ແລະນະວັດຕະກໍາສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ. ໂຊກດີທີ່ຂ້ອຍມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະສ້າງແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ.

ຂ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາ Twitter

ມີການສົນທະນາຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ທັງນັກຮຽນ ແລະ ອາຈານ: # Hootchat, #HESM, #SMSports (ສໍາລັບສື່ສັງຄົມແລະກິລາ), #PRprofs (ສໍາລັບອາຈານ PR), #SMSsportschat (ສໍາລັບທຸລະກິດກິລາແລະ PR), #ChatSnap (ທັງຫມົດກ່ຽວກັບ Snapchat) ແມ່ນບາງອັນທີ່ຂ້ອຍຕິດຕາມເປັນປະຈໍາ. ພື້ນຖານ.

ຂ້ອຍຕິດຕໍ່ກັບນັກຮຽນເກົ່າທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສື່ສັງຄົມ

ຂ້ອຍເຮັດສິ່ງນີ້ຕົ້ນຕໍໃນ Twitter ແລະມີ hashtag ອະດີດນັກສຶກສາທີ່ອະດີດນັກສຶກສາຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ໃຊ້ເພື່ອແບ່ງປັນຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບສື່ມວນຊົນສັງຄົມແລະຄໍາແນະນໍາກັບນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນ.

ຂ້ອຍຕິດຕາມອາຈານສື່ມວນຊົນສັງຄົມອື່ນໆ

ຊຸມຊົນ ຂອງເພື່ອນອາຈານຜູ້ທີ່ກໍາລັງສອນສື່ມວນຊົນສັງຄົມແມ່ນສິ່ງມະຫັດແທ້ໆ. ມັນສະຫນອງໂອກາດທີ່ດີສໍາລັບການຮ່ວມມື, ລະດົມສະຫມອງ, ແລະການແລກປ່ຽນແນວຄວາມຄິດແລະການອອກກໍາລັງກາຍ. ຕົວຢ່າງ, Emily Kinsky ຂຽນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ນາງຕັ້ງບົດຝຶກຫັດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະດໍາລົງຊີວິດ -tweet ໃນຫ້ອງຮຽນແລະຜົນປະໂຫຍດການຮຽນຮູ້ນີ້ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ. Matt Kushin ສຳຫຼວດການມອບໝາຍສຳລັບຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ ບ່ອນທີ່ລາວໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນບົດຄວາມ BuzzFeed ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ. Ai Zhang ແບ່ງປັນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງ Brian Fanzo ວິທີທີ່ນາງໃຊ້ Snapchat ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຂອງນາງ. ອາຈານແຕ່ລະຄົນໄດ້ແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຂ້ອຍລອງເຮັດກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຕົນເອງດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີຫຼາຍ.

ຂ້ອຍແບ່ງປັນແຜນການສອນຂອງຂ້ອຍກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ສັງຄົມ

ຂອງຂ້ອຍຕ້ອງການ syllabi ໄດ້ຮັບການປັບປຸງທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍສອນຫ້ອງຮຽນ, ແລະຂ້ອຍເຮັດວຽກຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍສອງເດືອນກ່ອນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງພາກຮຽນ. ເມື່ອຂ້ອຍມີຮ່າງທໍາອິດ, ຂ້ອຍສົ່ງມັນອອກໄປຫາເຄືອຂ່າຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ສັງຄົມຂອງຂ້ອຍເພື່ອເອົາຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້ອຍຕ້ອງການຮູ້ວ່າຂ້ອຍກໍາລັງກວມເອົາອຸປະກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນປະຈຸບັນ, ແລະຖ້າມີອັນໃດອັນໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍຄວນມີ.

ຂ້ອຍເຊີນຜູ້ເວົ້າເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ

ບໍ່​ວ່າ​ຈະ​ເປັນ​ຕົວ​ຈິງ​ຫຼື virtually​, ການ​ນໍາ​ເອົາ​ປະ​ກອບ​ອາ​ຊີບ​ເພື່ອແບ່ງປັນເລື່ອງລາວ, ຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນອຸດສາຫະກໍາແມ່ນເປັນປະໂຫຍດ ແລະຫນ້າສົນໃຈກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍສະເໝີ.

ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ການສອນສື່ສັງຄົມໃນຫ້ອງຮຽນ

ເມື່ອເວົ້າເຖິງການສອນສື່ສັງຄົມໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດພະຍາຍາມເຮັດທຸກຢ່າງໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະມີຈຸດສຸມ - ເປົ້າຫມາຍຂອງຫ້ອງຮຽນແມ່ນຫຍັງ, ມັນເປັນຫຼັກສູດແນະນໍາບໍ? ຫຼືມັນເປັນຫຼັກສູດຂໍ້ມູນ ແລະການວິເຄາະສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະຮຽນຫຼັງຈາກຫຼັກສູດວິທີການຄົ້ນຄ້ວາບໍ?

ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນແນວໃດທີ່ຈະມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ຍ້ອນວ່າສື່ມວນຊົນສັງຄົມມີການປ່ຽນແປງຕະຫຼອດເວລາ. ຂ້ອຍຈອງຢ່າງຫນ້ອຍສອງອາທິດໃນຫຼັກສູດຂອງຂ້ອຍສໍາລັບ "ການພັດທະນາໃນອະນາຄົດແລະແນວໂນ້ມ", ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍສາມາດກໍານົດສິ່ງທີ່ໃຫມ່ແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ.

ໃນຂະນະທີ່ການສອນສື່ມວນຊົນສັງຄົມມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແລະເຮັດວຽກຫຼາຍ, ມັນແມ່ນ ຍັງເປັນຫນຶ່ງໃນຊັ້ນຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ສອນໃນອາຊີບຂອງຂ້ອຍເປັນອາຈານ. ຂ້ອຍສອນສື່ສັງຄົມສໍາລັບໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຈາກຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ. ຄວາມຊ່ຽວຊານໃນສື່ມວນຊົນສັງຄົມຈະເລີນເຕີບໂຕໃນໄລຍະເວລາ. ການຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຄົນປັດຈຸບັນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້ອຍມັກສອນສື່ສັງຄົມ.

ເຈົ້າສອນສື່ສັງຄົມຢູ່ວິທະຍາໄລຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລບໍ? ຮວມ SMMExpert ເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານກັບ ໂຄງການນັກສຶກສາຂອງ SMMExpert .

ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ