Notkun samfélagsmiðla í háskólanámi er hið nýja norm. Ráðningar. Samskipti nemenda og stúdenta. Kreppusamskipti. Fjáröflun. Þetta gerist allt á samfélagsmiðlum.

Í þessari færslu skoðum við stækkandi hlutverk samfélagsmiðla í háskólanámi. Við skulum kanna hvernig þú getur notað samfélagstæki til að byggja upp orðspor stofnana þinna og efla tilfinningu fyrir samfélagi.

Bónus: Lestu skref-fyrir-skref stefnuleiðbeiningar um samfélagsmiðla með faglegum ráðleggingum um hvernig til að auka viðveru þína á samfélagsmiðlum.

Ávinningur samfélagsmiðla í háskólanámi

Það er nóg af ávinningi fyrir háskólastofnanir sem skilja félagsleg tæki. Hér eru nokkrir af helstu kostum samfélagsmiðla í æðri menntun.

Að efla gildi og árangur

Láttu hlutverk og gildi stofnunarinnar vita. Notkun samfélagsmiðla í háskólanámi er mikilvæg til að gefa tóninn á háskólasvæðinu. Kynntu og táknaðu þá menningu sem skólinn þinn stefnir að að rækta.

Gildajöfnun upplýsir allt frá litlum kaupum til stórra lífsákvarðana. Láttu væntanlega nemendur, kennara og samstarfsaðila vita að þeir séu velkomnir og studdir. Komdu aftur á móti fram hvers konar hegðun sem ekki er liðin.

Gefðu núverandi og fyrri fræðimönnum ástæðu til að vera stoltur af alma mater sínum - útvarpsskuldbindingar um sjálfbærni, fjárfestingar í samfélaginu eða framfarir í læknisfræðiþekki hvern og einn af félagslegum áhorfendum þínum. Leitaðu að þróun í aldursbili, kyni, staðsetningu og, ef það er tiltækt, starfi, menntunarstigi og áhugamálum. Með þessum niðurstöðum skaltu sníða og sérsníða skilaboð fyrir hvern og einn markhóp.

Til dæmis getur verið að LinkedIn sé ekki besti vettvangurinn til að ráða grunnnema. En það gæti verið kjörinn staður til að markaðssetja endurmenntunaráætlanir eða ráða nýja kennara.

TikTok gæti verið góð leið fyrir inntökuefni. (Þó líklega ekki sá eini - mundu eftir þessum fullorðnu nemendum). Það getur líka verið vettvangur til að gera tilraunir og einfaldlega byggja upp samfélag á óútskýranlegan hátt sem aðeins TikTok getur.

Fylgstu með vettvangs- og lýðfræðilegri þróun til að bera kennsl á hvar samfélögin þín eru virkust. Þetta gerir stjórnendum kleift að einbeita sér að rásum sem skila mestum árangri. Stjórnunarverkfæri eins og SMMExpert gera það auðvelt að bera saman hvernig rásir standast hvor aðra.

5. Byggja upp og styrkja samfélög

Með miðlægri miðstöð, leiðbeiningum og stefnu, eru innviðir þínir til staðar til að samfélög geti blómstrað á samfélagsmiðlum.

Búa til hashtags sem nemendahópurinn getur safnast á bak við á netinu. Þróaðu aðgengilegt inntökuáætlun svo nemendur og kennarar geti sótt um að búa til og stjórna reikningum. Leyfðu nemendum og sköpunargáfu þeirra að taka völdin — það borgar sig.

City University of New York afhenti stjórn á TikTok reikningi sínumtil nemenda. Niðurstaðan er örugglega ekki það sem þú myndir finna á flestum opinberum háþróuðum samfélagsmiðlum. En það hefur meira en 23 þúsund fylgjendur og 1,6 milljónir líkar við.

Colorado State University stofnaði nemendarekna YouTube rás. Sendiherrar nemenda deila frekar innilegum myndböndum um lífið á háskólasvæðinu og hvernig það hefur verið að vera háskólanemi í heimsfaraldri.

CSU kynnti YouTube rás sína með yfirtökum nemenda á Instagram reikningi sínum, sem leiddi til skilaboða eins og þessa. :

Heimild: Shorty Awards: A Ram's Life Vlog

Því fleiri sem deila efni, því meiri umfang stofnunarinnar þinnar og samfélagsleg hlutdeild í röddinni. Með SMMExpert Amplify geta kennarar, starfsfólk og nemendur deilt eftirlitsbundnu efni og aukið umfang.

6. Fjárfestu í að byggja upp lið

Samfélagsmiðlar fyrir háskólanám eru ekki eins manns starf. Það er heldur ekki starf sem ætti að vera í höndum starfsnema. (Þó það sé frábær hugmynd að hafa nemanema eða starfsnámsstöður í félagsliðinu þínu.)

Til samhengis þá er Háskólinn í Michigan með 12 manns á samfélagsmiðlum auk leikstjóra og nemanema. Háskólinn í West Virginia er með átta manna félagsteymi í fullu starfi fyrir Morgantown háskólasvæðið sitt auk þriggja starfsmanna í hálfu starfi.

Ertu ekki enn með fullt teymi? Búðu til stefnumótandi bandalög við aðrar deildir. Þú færð aðgang að meiraupplýsingar og úrræði en þú gætir sjálfur.

Þú getur líka hámarkað tíma lítils liðs með stjórnunarvettvangi fyrir samfélagsmiðla eins og SMMExpert. Búðu til færslur fyrirfram, tímasettu þær fyrir bestu birtingartíma og hlaðið upp fjölda pósta í lausu. Þú eyðir heldur ekki tíma í að skrá þig inn og út af mismunandi kerfum.

Liz Gray við háskólann í Sydney sagði: „​SMMExpert sparar okkur svo mikinn tíma. Það jafngildir líklega því að vera með tvo menn í viðbót í teyminu okkar.“

Þarftu að sanna fyrir hærra settum að þú þurfir meira fjármagn fyrir samfélagsmiðla? Komdu tilbúinn með fullt af upplýsingum um núverandi arðsemi þinni af fjárfestingu.

Skýrsla á samfélagsmiðlum er mikilvægt tæki til að styðja við verðmæti vinnu þinnar.

Settu áhuga þinn á háskólanámi stefnu í framkvæmd og sparaðu tíma á meðan þú ert að því með því að nota SMMExpert til að stjórna öllum félagslegum rásum þínum frá einu mælaborði. Prófaðu það ókeypis í dag.

Byrstu

Bókaðu kynningu til að sjá hvernig SMMExpert hjálpar háskólum og skólum :

→ Drive skráning

→ Auktu þátttöku nemenda

→ Safnaðu nýjum fjármunum

→ Einfaldaðu markaðssetningu á samfélagsmiðlum

Smá gamaldags brag nær líka langt. Sýndu nýjustu aðstöðu, margverðlaunaðar rannsóknir og önnur afrek. Leggðu áherslu á nemendur, starfsfólk, kennara og nemendur. Fylgstu með skólaandanum með því að fagna efstu íþróttamönnum, sigrum og fyrsta sæti.

Tengist alumnema og efla fjáröflunarátak

Alumni eru oft uppspretta mikils fjáröflunarframlaga. Samfélagsmiðlar hækka prófílinn þinn og hjálpa til við að viðhalda tengslum við þá. Margir framhaldsskólar og háskólar halda úti félagslegum reikningum sem eru sérstaklega sniðnir að samskiptum alumni.

Facebook hópar fyrir alumni í mismunandi borgum eða löndum gætu líka verið gott veðmál. Háskólinn í Oregon er með Facebook hópa fyrir alumni um allan heim.

Heimild: UO Japan Alumni

Samfélag er einnig mikilvægt tæki til að kynna einstaka eða árlega fjáröflunarviðburði.

Á síðasta ári safnaði #ColumbiaGivingDay frá Columbia háskólanum 24 milljónum dala. Gefendur voru rúmlega 19 þúsund. Samfélagsmiðlar eru lykilleið til að dreifa boðskapnum og hvetja til þátttöku og gjafir.

Að samþætta herferð sem þessa við CRM kerfi gerir þér kleift að úthluta fjármunum og mæla arðsemi. Félagslegar fjáröflunarherferðir bjóða einnig öldungum, nemendum, starfsfólki og kennara að vera virkir talsmenn skólans. Þeir geta veitt ómetanlegan stuðning og félagsskap.

Að takakostur UGC (notendamyndað efni)

Allur nemendahópurinn þinn býr líklega til félagslegt efni reglulega. Þetta er hellingur af raunveruleikaefni sem getur hjálpað til við að auka prófíl stofnunarinnar þinnar á ósvikinn hátt.

Búðu til myllumerki eins og #BerkeleyPOV fyrir nemendur til að deila myndum. Endurpóstaðu þeim bestu (að sjálfsögðu með höfundum) á opinberu rásirnar þínar.

Samfélagsmiðlakeppnir hvetja nemendur til að deila efni sem þú getur notað. Einföld verðlaun eins og háskólamerkisfatnaður virka vel sem hvatningarverðlaun. Auk þess munu þessir kynningarfatnaður líklega birtast í síðari færslum og kynna háskólann enn frekar á lífrænan hátt.

Þróa ný námstækifæri

Samfélagsmiðlar í háskólanámi býður upp á öflug tækifæri til skapandi hugsunar og kynningar.

Í Netflix þættinum „The Chair“ biður prófessor nemendur um að tísta uppáhaldslínunni sinni frá Moby Dick . Það er ekki mikil gagnrýnin hugsun þar. En það gæti verið gott fyrsta skref til að innleiða félagsleg tæki. Kannski gætu nemendur notað hashtag sem byggir á námskeiðum til að safna þessum tístum og ræða áhrif þeirra eða merkingu.

A. Holly Patterson bókasafnið í Nassau Community College býður upp á úrræði fyrir leiðbeinendur til að innlima samfélagsmiðlafræðslu í verkefnum. Þar á meðal eru leiðbeiningar um upplýsingalæsi og að koma auga á falsfréttir.

Í tímaritinu Rannsóknir og iðkun í tæknibættu námi , Hamadi, El-Den, Azam o.fl. skapaði eftirfarandi ramma fyrir hlutverk samfélagsmiðla í háskólanámi sem samvinnunámstæki:

Heimild: Hamadi, M., El-Den, J. , Azam, S. o.fl. Nýr rammi til að samþætta samfélagsmiðla sem samvinnunámstæki í kennslustofum háskólanáms . RPTEL 16, 21 (2021).

Nýlegar rannsóknir sýna að samfélagsmiðlar eru oftast notaðir í:

• læsimenntun
• læknisfræði
• háskólamarkaðssetning, og
• samfélagsvísindi

Vinsæl notkun samfélagsmiðla í háskólanámi

Áhrif samfélagsmiðla í Það er erfitt að ofmeta háskólamenntun. Við skulum skoða nokkra mikilvægustu notkun þess fyrir æðri menntun.

Að laða að nýja umsækjendur

Nýleg rannsókn TargetX leiddi í ljós að 58% upprennandi nemenda nota samfélagsmiðla til að rannsóknarskólar. 17% segja þessar heimildir hafa gríðarlega áhrif. Og 61% segjast vera að minnsta kosti undir áhrifum frá samfélagsrannsóknum sínum.

Auðveldu nemendum að sjá fyrir sér framtíð sína í háskólanum þínum. Sýndu háskólalífið með sýndarferðum og yfirtöku nemenda.

//www.instagram.com/tv/CTqNUe1A7h3/

Sýntu klúbbana, samfélögin og félagsleg tækifæri sem þátttakendur geta tekið þátt í. Sýndu utan háskólasvæðisins. Hjálpaðu þeim að skilja kosti stofnunarinnar þinnartilboð umfram akademískt nám.

Deila mikilvægum uppfærslum í rauntíma

Enginn vonast eftir kreppum eða neyðartilvikum. En það er mikilvægt fyrir stofnanir að skipuleggja fyrir þá. Fólk leitar í auknum mæli til samfélagsmiðla til að fá uppfærslur og upplýsingar í rauntíma. Félagslegt er lykilatriði í hverri kreppusamskiptaáætlun.

Orðrómur ferðast hratt á samfélagsmiðlum. Svo gerir nemendaleiðsögn sem þú vilt fylgjast með (við erum að horfa á þig, #bamarush). Allt þetta gerir það að verkum að nauðsynlegt er að stunda virka félagslega hlustun.

COVID-19 hefur aukið þörfina fyrir öflug samskipti við háskóla og framhaldsskóla. Grímureglur, kröfur um líkamlega fjarlægð, varúðarráðstafanir, afpöntun viðburða. Þetta eru allt ráðleggingar sem skólar gefa nú út á samfélagsmiðlum.

Ohio háskólinn er með Twitter reikning sérstaklega til að takast á við COVID upplýsingar og uppfærslur:

Fólk ætlast líka til að stofnanir bregðist við félagslegum hreyfingum. Þeir vilja sjá háskólann grípa til áþreifanlegra aðgerða til að taka á félagslegum eða stofnanamálum.

Samskiptaáætlanir ættu einnig að vera undirbúnar fyrir neyðartilvik. Hugsaðu um truflanir í veðri, náttúruhamförum og öðrum yfirvofandi ógnum.

Að virkja nemendur innan og utan háskólasvæðisins

Ekki búa allir nemendur á háskólasvæðinu. Það þýðir ekki að þeir séu síður áhugasamir um að taka þátt og taka þátt í námslífinu.

Lykill kostur samfélagsmiðla í háskólanámi er að þeirgerir nemendum kleift að tengjast. Það gæti verið að heiman, frá mismunandi háskólasvæðum, vinnunámsbrautum eða á ráðstefnu.

Búa til rásir og hópa til að safna nemendum saman. Byggðu þær á víðfeðmu efni, áhugamálum, reynslu og athöfnum.

Bónus: Lestu skref-fyrir-skref stefnuleiðbeiningar á samfélagsmiðlum með faglegum ráðum um hvernig á að auka viðveru þína á samfélagsmiðlum.

McGill háskólinn rekur meira en 40 reikninga tileinkað lífi námsmanna. Og háskólasvæðið líf & amp; Engagement Facebook Page tenglar á einkahópa eins og McGill University Entering Class of 2021-2022.

Það er líka Facebook síða sérstaklega fyrir nemendur utan háskólasvæðisins. Þetta tryggir að þeir upplifi sig jafnmikla hluti af háskólasamfélaginu og þeir sem búa í búsetu.

Hvernig á að nota samfélagsmiðla í háskólanámi: 6 nauðsynleg ráð

Notkun samfélagsmiðlar í háskólanámi geta verið svolítið yfirþyrmandi. Hér eru 6 ráð til að hjálpa til við að gera það virka fyrir stofnunina þína.

1. Þróaðu samfélagsmiðlastefnu

Að baki hverri farsælli samfélagsmiðlarás er stefna í gangi. Bættu fleiri rásum við myndina og þörfin fyrir stefnu eykst. En það gera áskoranirnar líka.

Það er gríðarleg áskorun að búa til stefnu fyrir fjölrása stofnun.

Þetta er líklega ástæðan fyrir því að það heldur áfram að vera efsta markmiðið fyrir fagfólk sem leitað er til í könnuninni okkar. Skýrsla háskólasvæðis.76% svarenda segja að skilgreina skýra markaðsstefnu og markmið á samfélagsmiðlum sé forgangsverkefni þeirra. Önnur 45% vonast til að samræma félagslega stefnumótun á háskólasvæðinu.

Sengja félagslega stefnu aftur að kjarnamarkmiðum háskólans. Þetta skapar skýr viðskiptaleg rök fyrir samfélagsmiðla og gerir stjórnendum kleift að úthluta fjármagni betur. Reyndar eru 64% fagfólks sammála því að samfélagsmiðlar ættu að tengjast stefnumótunaráætluninni og stofnanaverkefninu.

Líttu til dæmis á #TheStateWay herferð Georgia State University. Það hefur fjórar stoðir: Atlanta, rannsóknir, kennslustofutækni og velgengni nemenda.

Á sama tíma notar Háskólinn í Sydney samfélagsmiðla til að styðja við 4 stór stefnumótandi markmið sín:

• efla orðspor rannsókna
• laða að hágæða nemendur
• bæta fjölbreytni í alþjóðlegum nemendahópi
• byggja upp einstakt vörumerki

2. Komdu á fót leiðbeiningum og stefnum á samfélagsmiðlum

Þar sem svo margir aðilar og reikningar taka þátt er mikilvægt að setja leiðbeiningar og stefnur til að halda öllum á réttri braut. Traust skjöl hjálpa til við að hagræða um borð, stuðlar að bestu starfsvenjum og viðheldur samræmdri rödd þvert á rásir.

Heilt sett af leiðbeiningum um háskólanám á samfélagsmiðlum ætti að innihalda:

• Stílleiðbeiningar fyrir samfélagsmiðla
• Leiðbeiningar um að takast á við neikvæð skilaboð
• Kreppu samskipti ogneyðarstjórnunaráætlun
• Stefna á samfélagsmiðlum
• Samskiptaupplýsingar fyrir viðeigandi meðlimi félagsliðsins
• Tenglar á þjálfunarmöguleika á samfélagsmiðlum
• Geðheilbrigðisúrræði

Það kann að virðast vera mikið land að hylja. En ítarlegar leiðbeiningar veita félagsstjórnendum mikilvægan stuðning. Þeir styrkja einnig nemendur og kennara til að taka þátt á sjálfstæðan og ekta hátt. Sem bónus draga þeir úr þörf fyrir stuðning frá kjarnaliðinu.

3. Búðu til miðstöð fyrir samfélagsmiðla

Hærri samfélagsmiðlastarfsemi hefur tilhneigingu til að taka til fjölda fólks og jafnvel fleiri rásir. Komdu öllum og öllu saman með miðlægri miðstöð. Búðu til samfélagsmiðlaskrá sem skráir og flokkar alla samfélagsmiðlareikninga.

Til dæmis hefur University of Michigan meira en 1200 virka samfélagsreikninga. Opinberir reikningar eru skráðir í möppu.

Heimild: Michiganháskóli

MIT heldur leitarhæfni vefsíðu sem gerir gestum kleift að fletta upp rásum eftir leitarorði eða vettvangi. Háskólinn í Waterloo skráir allt að 200 rásir eftir deild eða léni með möguleika á að sía eftir neti.

Sem ytri auðlind gera þessar miðstöðvar fólki kleift að finna og fylgja réttum rásum. Þeir geta verið fullvissir um að þeir séu að skoða opinbera reikninga.

Uppsetning miðstöðvarinnar þýðir gott stjórnunarlíkan semjæja. Með stuðningi tóls eins og SMMExpert getur kjarnateymi fylgst með öllum rásum frá miðlægu mælaborði.

Þetta gerir lífið auðveldara fyrir félagslega stjórnendur sem oft hafa lítið fjármagn. Notaðu mælaborðið til að úthluta verkefnum, samþykkja og tímasetja færslur, samræma efni frá tengiliðum víðs vegar um háskólasvæðið og virkja ef kreppa kemur upp.

4. Notaðu vettvangssértæka nálgun

Kíktirðu á samfélagsmiðlaskrárnar sem við nefndum hér að ofan? Ef svo er, munt þú taka eftir því að félagslegir vettvangar sem notaðir eru eru mismunandi eftir deildum, deildum og öðrum sviðum háskólalífsins.

Þarf inngöngu að hafa LinkedIn síðu? Þurfa upplýsingar sem miða að foreldrum að fara á TikTok? Það er mikilvægt að íhuga hvaða vettvangar eru líklegastir til að ná til rétta markhópsins.

En mundu: Þú ert ekki bara að tala við Gen Z.

Áhorfendur þínir innihalda nemendur og hugsanlega nemendur, auðvitað , en þeir eru kannski ekki allir á táningsaldri eða snemma á tíræðisaldri. Í opinberum fjögurra ára skólum í Bandaríkjunum eru 90% nemenda undir 25 ára aldri. En fyrir einkareknar fjögurra ára stofnanir í hagnaðarskyni eru 66% 25 ára eða eldri.

Heimild: National Center for Education Statistics

Fyrir utan þroskaða nemendur þarftu líka að ná til fjölda annarra fullorðinna markhópa:

• foreldrar
• samstarfsaðilar
• aðrar stofnanir
• deildir og hugsanlegir kennarar
• starfsmenn

Náðu að