අන්තර්ගත වගුව
උසස් අධ්‍යාපනයේදී සමාජ මාධ්‍ය භාවිතා කිරීම නව සම්මතයයි. බඳවා ගැනීම. ශිෂ්‍ය හා ආදි ශිෂ්‍ය සබඳතා. අර්බුද සන්නිවේදනය. අරමුදල් රැස් කිරීම. ඒ සියල්ල සිදුවන්නේ සමාජීය මත ය.
මෙම සටහනේදී, අපි උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍යවල පුළුල් වන භූමිකාව දෙස බලමු. ඔබේ ආයතනික කීර්තිය ගොඩනඟා ගැනීමට සහ ප්‍රජාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට ඔබට සමාජ මෙවලම් භාවිත කළ හැකි ආකාරය අපි ගවේෂණය කරමු.
ප්‍රසාද දීමනාව: කෙසේද යන්න පිළිබඳ ගැති ඉඟි සමඟ පියවරෙන් පියවර සමාජ මාධ්‍ය උපාය මාර්ගික මාර්ගෝපදේශය කියවන්න ඔබේ සමාජ මාධ්‍ය පැවැත්ම වර්ධනය කිරීමට.
උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍යවල ප්‍රතිලාභ
සමාජ මෙවලම් තේරුම් ගන්නා උසස් අධ්‍යාපන ආයතන සඳහා ඕනෑ තරම් ප්‍රතිලාභ තිබේ. උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍යවල ඉහළම වාසි කිහිපයක් මෙන්න.
වටිනාකම් සහ ජයග්‍රහණ ප්‍රවර්ධනය කිරීම
ඔබේ ආයතනයේ මෙහෙවර සහ වටිනාකම් දැන ගන්න. උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය කැම්පස්හි ස්වරය සැකසීමේදී වැදගත් වේ. ඔබේ පාසල වගා කිරීමට ඉලක්ක කරන සංස්කෘතිය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සහ නියෝජනය කිරීම.
වටිනාකම පෙළගැස්වීම කුඩා මිලදී ගැනීම්වල සිට ප්‍රධාන ජීවිත තීරණ දක්වා සියල්ල දැනුම් දෙයි. අනාගත සිසුන්ට, පීඨයට සහ හවුල්කරුවන්ට ඔවුන් සාදරයෙන් පිළිගෙන සහ සහාය දක්වන බව දන්වන්න. අනෙක් අතට, නොඉවසන හැසිරීම් වර්ග සන්නිවේදනය කරන්න.
වර්තමාන සහ අතීත විද්වතුන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනය ගැන ආඩම්බර වීමට හේතු දෙන්න - තිරසාරභාවය, ප්‍රජාව තුළ ආයෝජනය, හෝ වෛද්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ දියුණුව සඳහා කැපවීම් විකාශනය කරන්න.ඔබේ එක් එක් සමාජ ප්‍රේක්ෂකයින් දැන ගන්න. වයස් පරාසය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ස්ථානය, සහ, තිබේ නම්, රැකියාව, අධ්‍යාපන මට්ටම සහ රුචිකත්වයන්හි ප්‍රවණතා සොයන්න. මෙම සොයාගැනීම් සමඟින්, එක් එක් විවිධ ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා පණිවිඩ සකස් කිරීම සහ පුද්ගලීකරණය කිරීම.
උදාහරණයක් ලෙස, LinkedIn උපාධි අපේක්ෂකයින් බඳවා ගැනීම සඳහා හොඳම වේදිකාව නොවිය හැක. නමුත් එය අඛණ්ඩ අධ්‍යාපන වැඩසටහන් අලෙවි කිරීමට හෝ නව උපදේශකයින් බඳවා ගැනීමට සුදුසුම ස්ථානය විය හැකිය.
TikTok ඇතුළත් කිරීම් අන්තර්ගතය සඳහා හොඳ නාලිකාවක් විය හැකිය. (එකම එකම එක නොවුනත් - එම වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් මතක තබා ගන්න). එය TikTok ට පමණක් කළ හැකි පැහැදිලි කළ නොහැකි ආකාරයෙන් ප්‍රජාව අත්හදා බැලීමට සහ සරලව ගොඩනැගීමට වේදිකාවක් විය හැකිය.
ඔබේ ප්‍රජාවන් වඩාත් ක්‍රියාකාරී වන්නේ කොතැනදැයි හඳුනා ගැනීමට වේදිකාවේ සහ ජනවිකාස ප්‍රවණතාවල ඉහළින්ම සිටින්න. මෙය කළමනාකරුවන්ට වඩාත්ම ප්‍රතිඵල ගෙන දෙන නාලිකා වෙත අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ සලසයි. SMMExpert වැනි කළමනාකරණ මෙවලම් නාලිකා එකිනෙක ගැටෙන ආකාරය සංසන්දනය කිරීම පහසු කරයි.
5. ප්‍රජාවන් ගොඩ නැගීම සහ බලගැන්වීම
මධ්‍යම කේන්ද්‍රයක්, මාර්ගෝපදේශ සහ උපාය මාර්ගයක් සමඟින්, ප්‍රජාවන්ට සමාජ මාධ්‍යවල දියුණු වීමට ඔබේ යටිතල පහසුකම් ක්‍රියාත්මක වේ.
ශිෂ්‍ය මණ්ඩලයට පෙළ ගැසිය හැකි හැෂ් ටැග් සාදන්න සමඟ අමුත්තන්. ගිණුම් සෑදීමට සහ කළමනාකරණය කිරීමට සිසුන්ට සහ පීඨයට අයදුම් කළ හැකි පරිදි ප්‍රවේශ විය හැකි බඳවා ගැනීමේ වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කරන්න. සිසුන්ට සහ ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය භාර ගැනීමට ඉඩ දෙන්න - එය සාර්ථකයි.
නිව්යෝර්ක් සිටි විශ්ව විද්‍යාලය එහි TikTok ගිණුමේ පාලනය භාර දුන්නේය.සිසුන්ට. ප්‍රතිඵලය නියත වශයෙන්ම නොවේ ඔබ බොහෝ නිල උසස් සමාජ වේදිකා වල සොයා ගනු ඇත. නමුත් එයට අනුගාමිකයින් 23,000කට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් සහ කැමති මිලියන 1.6ක් ඇත.
කොලරාඩෝ ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලය සිසුන් විසින් පවත්වාගෙන යනු ලබන YouTube නාලිකාවක් නිර්මාණය කළේය. ශිෂ්‍ය තානාපතිවරු කැම්පස් ජීවිතය සහ වසංගතයක් අතරතුර විද්‍යාලීය ශිෂ්‍යයෙකු වීම කෙබඳුද යන්න පිළිබඳ ඉතා සමීප වීඩියෝ බෙදා ගනිති.
CSU සිය YouTube නාලිකාව සිය ඉන්ස්ටග්‍රෑම් ගිණුමේ සිසුන් පවරා ගැනීම් සමඟ ප්‍රවර්ධනය කළ අතර, එය මෙවැනි පණිවිඩවලට හේතු විය. :
මූලාශ්‍රය: Shorty Awards: A Ram's Life Vlog
අන්තර්ගතය බෙදා ගන්නා පුද්ගලයින් වැඩි වීම, ඔබේ ආයතනයේ ප්‍රවේශය සහ සමාජීය හඬ පංගුව වැඩි වන තරමට. SMMExpert Amplify සමඟින්, පීඨයට, කාර්ය මණ්ඩලයට සහ සිසුන්ට පරීක්ෂා කළ, සන්නාමයේ අන්තර්ගතය බෙදා ගැනීමට සහ ළඟා වීම වැඩි කිරීමට හැකිය.
6. කණ්ඩායමක් ගොඩනැගීමට ආයෝජනය කරන්න
උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා සමාජ මාධ්‍ය තනි පුද්ගල කාර්යයක් නොවේ. සීමාවාසිකයින්ට ඉතිරි කළ යුතු රැකියාවක් ද නොවේ. (ඔබේ සමාජ කණ්ඩායමට ශිෂ්‍ය සීමාවාසික හෝ රැකියා ස්ථානගත කිරීමේ තනතුරු ඇතුළත් කිරීම හොඳ අදහසකි.)
සන්දර්භය සඳහා, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලයේ 12 දෙනෙකුගෙන් යුත් සමාජ මාධ්‍ය කණ්ඩායමක් සහ අධ්‍යක්ෂකවරයෙකු සහ ශිෂ්‍ය සීමාවාසිකයින් සිටී. බටහිර වර්ජිනියා විශ්ව විද්‍යාලයේ ඔවුන්ගේ Morgantown Campus සඳහා අට දෙනෙකුගෙන් යුත් පූර්ණ කාලීන සමාජ කණ්ඩායමක් සහ අර්ධ-කාලීන ශිෂ්‍ය සේවකයින් තිදෙනෙකු ඇත.
තවමත් සම්පූර්ණ කණ්ඩායමක් නොමැතිද? අනෙකුත් දෙපාර්තමේන්තු සමඟ උපාය මාර්ගික සන්ධාන ඇති කරන්න. ඔබට තවත් ප්‍රවේශය ලැබෙනු ඇතඔබට තනිවම කළ හැකි ප්‍රමාණයට වඩා තොරතුරු සහ සම්පත්.
SMMExpert වැනි සමාජ මාධ්‍ය කළමනාකරණ වේදිකාවක් සමඟින් ඔබට කුඩා කණ්ඩායමක කාලය උපරිම කළ හැක. කල්තියා පළ කිරීම් සාදන්න, හොඳම පළ කිරීමේ වේලාවන් සඳහා ඒවා උපලේඛනගත කරන්න, සහ තොග වශයෙන් පළ කිරීම් කාණ්ඩ උඩුගත කරන්න. ඔබ විවිධ වේදිකාවලට ඇතුළු වීමට සහ පිටතට යාමට කාලය නාස්ති නොකරයි.
සිඩ්නි විශ්ව විද්‍යාලයේ ලිස් ග්‍රේ පැවසුවේ, “SMME Expert අපට බොහෝ කාලයක් ඉතිරි කරයි. එය බොහෝ විට අපගේ කණ්ඩායමේ තවත් පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු සිටීම හා සමාන වේ.”
ඔබට සමාජ මාධ්‍ය සඳහා වැඩි අයවැයක් අවශ්‍ය බව ඉහළ නිලධාරීන්ට ඔප්පු කිරීමට අවශ්‍යද? ඔබගේ වර්තමාන ආයෝජනයේ ප්‍රතිලාභය පිළිබඳ බොහෝ තොරතුරු සමඟ සූදානම් වන්න.
ඔබේ කාර්යයේ වටිනාකම උපස්ථ කිරීම සඳහා සමාජ මාධ්‍ය වාර්තාවක් වැදගත් මෙවලමකි.
ඔබේ උසස් අධ්‍යාපන කටයුතු යොදන්න. උපාය මාර්ගයක් ක්‍රියාවට නංවා ඔබේ සියලු සමාජ නාලිකා එක් උපකරණ පුවරුවකින් කළමනාකරණය කිරීමට SMMExpert භාවිතා කිරීමෙන් ඔබ එහි සිටින විට කාලය ඉතිරි කර ගන්න. අද එය නොමිලේ උත්සාහ කරන්න.
ආරම්භ කරන්න
SMME Expert විශ්ව විද්‍යාල සහ පාසල්වලට උදවු කරන ආකාරය බැලීමට demo එකක් වෙන්කරවා ගන්න :
→ Drive බඳවාගැනීම
→ ශිෂ්‍ය නියැලීම වැඩි කරන්න
→ නව අරමුදල් රැස් කරන්න
→ සමාජ මාධ්‍ය අලෙවිකරණය සරල කරන්න
දැන් ඔබේ demo වෙන්කරවා ගන්නපර්යේෂණ.පුංචි පරණ තාලේ පුරසාරම් දොඩන එකත් ගොඩක් දුර යනවා. අති නවීන පහසුකම්, සම්මානලාභී පර්යේෂණ සහ අනෙකුත් ජයග්‍රහණ පෙන්වන්න. සිසුන්, කාර්ය මණ්ඩලය, පීඨය සහ ආදි සිසුන් ඉස්මතු කරන්න. ඉහළම ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන්, ජයග්‍රහණ, සහ ප්‍රථම ස්ථාන අවසන් කිරීම සැමරීම මගින් පාසල් උද්‍යෝගය රැලි කරන්න.
ආදි සිසුන් සමඟ සම්බන්ධ වීම සහ අරමුදල් රැස්කිරීමේ ප්‍රයත්නයන් ඉහළ නැංවීම
ආදි ශිෂ්‍යයන් බොහෝ විට ප්‍රධාන අරමුදල් රැස්කිරීමේ දායකත්වයේ මූලාශ්‍රය වේ. සමාජ මාධ්‍ය ඔබේ පැතිකඩ ඉහළ නංවන අතර ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වා ගැනීමට උදවු කරයි. බොහෝ විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාල ආදි ශිෂ්‍ය සබඳතා සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කරන ලද සමාජ ගිණුම් පවත්වාගෙන යයි.
විවිධ නගරවල හෝ රටවල ආදි සිසුන් සඳහා ෆේස්බුක් කණ්ඩායම් ද හොඳ ඔට්ටුවක් විය හැකිය. ඔරිගන් විශ්ව විද්‍යාලයට ලොව පුරා ආදි සිසුන් සඳහා Facebook කණ්ඩායම් ඇත.
මූලාශ්‍රය: UO Japan Alumni
සමාජය යනු එක් වරක් හෝ වාර්ෂිකව අරමුදල් රැස්කිරීමේ සිදුවීම් ප්‍රචාරය කිරීම සඳහා වැදගත් මෙවලමකි.
පසුගිය වසරේ, Columbia University හි #ColumbiaGivingDay ඩොලර් මිලියන 24ක් රැස් කළේය. පරිත්‍යාගශීලීන් 19 දහසකට වඩා සිටියහ. සමාජ මාධ්‍ය යනු වචනය ප්‍රචාරය කිරීමට සහ සහභාගීත්වය සහ තෑගි දිරිමත් කිරීමට ප්‍රධාන මාර්ගයකි.
මෙවැනි ව්‍යාපාරයක් CRM පද්ධතියක් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමෙන් ඔබට අරමුදල් ආරෝපණය කිරීමට සහ ROI මැනීමට ඉඩ සලසයි. සමාජ අරමුදල් රැස්කිරීමේ ව්‍යාපාර පාසල සඳහා ක්‍රියාකාරී උපදේශකයින් වීමට ආදි සිසුන්, සිසුන්, කාර්ය මණ්ඩලය සහ පීඨයට ආරාධනා කරයි. ඔවුන්ට මිල කළ නොහැකි සහයෝගයක් සහ සුහදත්වයක් ලබා දිය හැකිය.
ගැනීමUGC හි වාසිය (පරිශීලකයා විසින් ජනනය කරන ලද අන්තර්ගතය)
ඔබේ සමස්ත ශිෂ්‍ය ජනගහනයම නිතිපතා සමාජ අන්තර්ගතයන් නිර්මාණය කරයි. එය ඔබේ ආයතනයේ පැතිකඩ සත්‍ය ලෙස ඉහළ නැංවීමට උදවු කළ හැකි සැබෑ ජීවිත ද්‍රව්‍ය විශාල ප්‍රමාණයකි.
සිසුන් සඳහා ඡායාරූප බෙදා ගැනීමට #BerkeleyPOV වැනි හැෂ් ටැගයක් සාදන්න. ඔබේ නිල නාලිකාවල හොඳම ඒවා (ඇත්ත වශයෙන්ම කතුවරුන්ට බැර කිරීම) නැවත පළ කරන්න.
සමාජ මාධ්‍ය තරඟ ඔබට භාවිතා කළ හැකි අන්තර්ගතය බෙදා ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කරයි. විශ්ව විද්‍යාල ලාංඡන ඇඳුම් වැනි සරල ත්‍යාග අභිප්‍රේරණ ත්‍යාග ලෙස ක්‍රියා කරයි. තවද, එම ප්‍රවර්ධන ඇඳුම් ආයිත්තම් පසුකාලීන ලිපිවල පෙන්වනු ඇත, ඓන්ද්‍රීය ආකාරයෙන් විශ්ව විද්‍යාලය තවදුරටත් ප්‍රවර්ධනය කරයි.
නව ඉගෙනුම් අවස්ථා සංවර්ධනය කිරීම
උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍ය නිර්මාණාත්මක චින්තනය සහ ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා ප්‍රබල අවස්ථා ඉදිරිපත් කරයි.
Netflix ප්‍රදර්ශනයේ "The Chair" හි මහාචාර්යවරයෙක් සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ Moby Dick වෙතින් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම රේඛාව ට්වීට් කරන ලෙසයි. එහි එතරම් විවේචනාත්මක චින්තනයක් නොමැත. නමුත් එය සමාජ මෙවලම් ඇතුළත් කිරීම සඳහා හොඳ පළමු පියවරක් විය හැකිය. සමහර විට සිසුන්ට එම ට්වීට් එකතු කර ඒවායේ බලපෑම හෝ අර්ථය සාකච්ඡා කිරීමට පාඨමාලා පාදක හැෂ් ටැගයක් භාවිතා කළ හැක.
Nassau Community College හි A. Holly Patterson පුස්තකාලය උපදේශකයින්ට පැවරුම්වල සමාජ මාධ්‍ය අධ්‍යාපනය ඇතුළත් කිරීමට සම්පත් සපයයි. මේවාට තොරතුරු සාක්ෂරතාව සහ ව්‍යාජ පුවත් හඳුනාගැනීම පිළිබඳ මාර්ගෝපදේශ ඇතුළත් වේ.
සඟරාවේ තාක්‍ෂණය වැඩිදියුණු කළ ඉගෙනීම පිළිබඳ පර්යේෂණ සහ අභ්‍යාස , Hamadi, El-Den, Azam, et al. සමුපකාර ඉගෙනුම් මෙවලමක් ලෙස උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍යවල භූමිකාව සඳහා පහත රාමුව නිර්මාණය කරන ලදී:
මූලාශ්‍රය: Hamadi, M., El-Den, J. , Azam, S. et al. උසස් අධ්‍යාපනයේ පන්ති කාමරවල සමුපකාර ඉගෙනුම් මෙවලමක් ලෙස සමාජ මාධ්‍ය ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා නව රාමුවක් . RPTEL 16, 21 (2021).
මෑතකාලීන පර්යේෂණවලින් පෙනී යන්නේ සමාජ මාධ්‍ය බොහෝ විට භාවිත වන්නේ:
- සාක්ෂරතා අධ්‍යාපනය
- වෛද්‍ය 13>උසස් අධ්‍යාපන අලෙවිකරණය, සහ
- සමාජ විද්‍යාව
උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍ය ජනප්‍රිය භාවිතය
සමාජ මාධ්‍ය වල බලපෑම උසස් අධ්‍යාපනය අධිතක්සේරු කිරීමට අපහසුය. උසස් සංස්කරණ සඳහා එහි වැදගත්ම භාවිතයන් කිහිපයක් බලමු.
නව අපේක්ෂකයින් ආකර්ශනය කර ගැනීම
TargetX විසින් මෑතකදී කරන ලද අධ්‍යයනයකින් පෙනී ගියේ අපේක්ෂා කරන සිසුන්ගෙන් 58% ක් සමාජ මාධ්‍ය භාවිතා කරන බවයි. පර්යේෂණ පාසල්. 17% පවසන්නේ මෙම මූලාශ්‍ර අතිශයින්ම බලගතු බවයි. සහ 61% ක් පවසන්නේ ඔවුන් අවම වශයෙන් ඔවුන්ගේ සමාජ පර්යේෂණ මගින් යම් බලපෑමක් ඇති කර ඇති බවයි.
ඔබේ විශ්ව විද්‍යාලයේදී සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අනාගතය සිතීමට පහසු කරවන්න. අතථ්‍ය චාරිකා සහ ශිෂ්‍ය පවරාගැනීම් සමඟින් විද්‍යාල ජීවිතය ප්‍රදර්ශනය කරන්න.
//www.instagram.com/tv/CTqNUe1A7h3/
සහභාගීවන්නන්ට සම්බන්ධ විය හැකි සමාජ ශාලා, ප්‍රජාවන් සහ සමාජ අවස්ථා විශේෂාංග කරන්න. පෙන්වන්න. කැම්පස් එකෙන් පිට. ඔබේ ආයතනයේ ප්‍රතිලාභ තේරුම් ගැනීමට ඔවුන්ට උදවු කරන්නශාස්ත්‍රීය අධ්‍යයනයෙන් ඔබ්බට පිරිනැමීම්.
වැදගත් යාවත්කාලීනයන් තථ්‍ය කාලීනව බෙදාගැනීම
කිසිවකු අර්බුද හෝ හදිසි අවස්ථා බලාපොරොත්තු නොවේ. නමුත් ආයතන සඳහා ඒවා සැලසුම් කිරීම වැදගත් වේ. තත්‍ය කාලීන යාවත්කාලීන සහ තොරතුරු සඳහා මිනිසුන් වැඩි වැඩියෙන් සමාජ මාධ්‍ය දෙස බලයි. සමාජ සෑම අර්බුද සන්නිවේදන සැලැස්මකම ප්‍රධාන කොටසකි.
සමාජ මාධ්‍ය මත කටකතා වේගයෙන් ගමන් කරයි. එබැවින් ඔබට ටැබ් තබා ගැනීමට අවශ්‍ය ශිෂ්‍ය මූලික ප්‍රවණතා කරන්න (අපි ඔබ දෙස බලා සිටිමු, #bamarush). මේ සියල්ල ක්‍රියාකාරී සමාජ සවන්දීමක් පැවැත්වීම අත්‍යවශ්‍ය කරයි.
COVID-19 විශ්ව විද්‍යාල සහ විද්‍යාලවල ශක්තිමත් සන්නිවේදනයක අවශ්යතාවය වැඩි කර ඇත. මාස්ක් ප්‍රතිපත්ති, භෞතික දුරස්ථ අවශ්‍යතා, පූර්වාරක්ෂාවන්, සිදුවීම් අවලංගු කිරීම්. මේ සියල්ල පාසල් දැන් සමාජ මාධ්‍යවල නිකුත් කරන උපදේශන වේ.
COVID තොරතුරු සහ යාවත්කාලීන සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා Ohio විශ්වවිද්‍යාලයට Twitter ගිණුමක් ඇත:
සමාජ ව්‍යාපාරවලට ආයතන ප්‍රතිචාර දක්වනු ඇතැයි ජනතාව අපේක්ෂා කරයි. ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ විශ්ව විද්‍යාලය සමාජීය හෝ ආයතනික ප්‍රශ්න විසඳීමට නිශ්චිත ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමයි.
හදිසි අවස්ථා සඳහා සන්නිවේදන සැලසුම් ද සකස් කළ යුතුය. කාලගුණික බාධා, ස්වභාවික විපත්, සහ අනෙකුත් ආසන්න තර්ජන ගැන සිතන්න.
කැම්පස් තුළ සහ ඉන් පිටත සිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීම
සියලුම සිසුන් කැම්පස් හි ජීවත් නොවේ. එයින් අදහස් වන්නේ ඔවුන් ශිෂ්‍ය ජීවිතයට සම්බන්ධ වීමට සහ සහභාගී වීමට අඩු පෙළඹවීමක් ඇති බව නොවේ.
උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍යවල ප්‍රධාන වාසියක් වන්නේ එයයි.සිසුන්ට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ සලසයි. එය නිවසේ සිට, විවිධ කැම්පස්, වැඩ අධ්‍යයන වැඩසටහන්, හෝ සම්මන්ත්‍රණයකදී විය හැකිය.
සිසුන් පෙළගැස්වීමට නාලිකා සහ කණ්ඩායම් සාදන්න. පුළුල් පරාසයක මාතෘකා, රුචිකත්වයන්, අත්දැකීම් සහ ක්‍රියාකාරකම් මත ඒවා පදනම් කරන්න.
ප්‍රසාද දීමනාව: ඔබේ සමාජ මාධ්‍ය පැවැත්ම වර්ධනය කරගන්නා ආකාරය පිළිබඳ ගැති ඉඟි සමඟ පියවරෙන් පියවර සමාජ මාධ්‍ය උපාය මාර්ගික මාර්ගෝපදේශය කියවන්න.
දැන්ම නොමිලේ මාර්ගෝපදේශය ලබා ගන්න!McGill විශ්ව විද්‍යාලය ශිෂ්‍ය ජීවිතය වෙනුවෙන් කැප වූ ගිණුම් 40කට වඩා පවත්වාගෙන යයි. සහ Campus Life & 2021-2022 McGill විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමේ පන්තිය වැනි පුද්ගලික කණ්ඩායම් වෙත සම්බන්ධ වීමේ Facebook පිටුව සබැඳි කරයි.
විශේෂයෙන්ම කැම්පස් සිසුන් සඳහා Facebook පිටුවක් ද ඇත. මෙමගින් ඔවුන්ට විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රජාවේ කොටසක් ලෙස නේවාසිකව ජීවත් වන අයට හැඟේ උසස් අධ්‍යාපනයේ සමාජ මාධ්‍ය තරමක් අධික ලෙස දැනිය හැකිය. ඔබේ ආයතනය සඳහා එය ක්‍රියාත්මක කිරීමට උපකාරී වන උපදෙස් 6ක් මෙන්න.
1. සමාජ මාධ්‍ය උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කරන්න
සෑම සාර්ථක සමාජ මාධ්‍ය නාලිකාවක් පිටුපසම, ක්‍රීඩා කරන උපාය මාර්ගයක් ඇත. පින්තූරයට තවත් නාලිකා එකතු කරන්න, සහ උපාය මාර්ග සඳහා අවශ්යතාවය වැඩි වේ. නමුත් අභියෝගද එසේමය.
බහු නාලිකා සංවිධානයක් සඳහා උපාය මාර්ගයක් නිර්මාණය කිරීම දැවැන්ත අභියෝගයකි.
අපගේ සමාජීය මත විමසුමට ලක් වූ වෘත්තිකයන් සඳහා එය දිගටම ප්‍රමුඛ ඉලක්කයක් වන්නේ මේ නිසා විය හැකිය. කැම්පස් වාර්තාව.ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් 76% ක් පවසන්නේ පැහැදිලි සමාජ මාධ්‍ය අලෙවිකරණ උපාය මාර්ගයක් සහ අරමුණු නිර්වචනය කිරීම ඔවුන්ගේ ප්‍රමුඛතාවය බවයි. තවත් 45% ක් මණ්ඩපය පුරා සමාජ උපාය මාර්ග සම්බන්ධීකරණය කිරීමට බලාපොරොත්තු වේ.
සමාජ උපායමාර්ගය විශ්වවිද්‍යාල මූලික අරමුණු වෙත නැවත පෙළගස්වන්න. මෙය සමාජ මාධ්‍ය සඳහා පැහැදිලි ව්‍යාපාරික අවස්ථාවක් නිර්මාණය කරන අතර කළමනාකරුවන්ට වඩා හොඳින් සම්පත් වෙන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෘත්තිකයන්ගෙන් 64% ක් සමාජ මාධ්‍ය උපායමාර්ගික සැලැස්මට සහ ආයතනික මෙහෙවරට සම්බන්ධ විය යුතු බවට එකඟ වෙති.
උදාහරණයක් ලෙස, ජෝර්ජියා ප්‍රාන්ත විශ්වවිද්‍යාලයේ #TheStateWay ව්‍යාපාරය බලන්න. එයට කුළුණු හතරක් ඇත: ඇට්ලන්ටා, පර්යේෂණ, පන්තිකාමර තාක්‍ෂණය සහ ශිෂ්‍ය සාර්ථකත්වය.
මේ අතර, සිඩ්නි විශ්ව විද්‍යාලය එහි විශාල උපාය මාර්ගික ඉලක්ක 4 ට සහාය දැක්වීමට සමාජ මාධ්‍ය භාවිතා කරයි:
- එහි වැඩි දියුණු කිරීම පර්යේෂණ කීර්තිය
- උසස් තත්ත්වයේ සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගන්න
- එහි ජාත්‍යන්තර ශිෂ්‍ය පදනම විවිධාංගීකරණය කරන්න
- සුවිශේෂී සන්නාමයක් ගොඩනඟන්න
2. සමාජ මාධ්‍ය මාර්ගෝපදේශ සහ ප්‍රතිපත්ති ස්ථාපිත කරන්න
බොහෝ පුද්ගලයින් සහ ගිණුම් සම්බන්ධ වී ඇති අතර, සෑම කෙනෙකුම මඟ පෙන්වීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ සහ ප්‍රතිපත්ති ස්ථාපිත කිරීම වැදගත් වේ. ස්ථිර ලේඛනගත කිරීම ඇතුළත් කිරීම විධිමත් කිරීමට, හොඳම භාවිතයන් ප්‍රවර්ධනය කිරීමට සහ නාලිකා හරහා ඒකාබද්ධ හඬක් පවත්වා ගැනීමට උපකාරී වේ.
ඔබේ සම්පූර්ණ උසස් අධ්‍යාපන සමාජ මාධ්‍ය මාර්ගෝපදේශ මාලාවට ඇතුළත් විය යුත්තේ:
- සමාජ මාධ්‍ය විලාස මාර්ගෝපදේශයක්
- සෘණ පණිවිඩ සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ
- අර්බුද සන්නිවේදනය සහහදිසි කළමනාකරණ සැලැස්ම
- සමාජ මාධ්‍ය ප්‍රතිපත්ති
- සමාජ කණ්ඩායමේ අදාළ සාමාජිකයින් සඳහා සම්බන්ධතා තොරතුරු
- සමාජ මාධ්‍ය පුහුණු අවස්ථා වෙත සබැඳි
- මානසික සෞඛ්‍ය සම්පත්
එය වැසීමට බොහෝ බිමක් සේ පෙනෙනු ඇත. එහෙත් සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශ සමාජ කළමනාකරුවන්ට තීරනාත්මක සහාය සපයයි. ඔවුන් ස්වාධීනව සහ අව්‍යාජ ආකාරයකින් සහභාගී වීමට සිසුන්ට සහ පීඨයට බලය ලබා දෙයි. ප්‍රසාද දීමනාවක් ලෙස, ඔවුන් මූලික කණ්ඩායමේ සහාය අවශ්‍ය වීම අඩු කරයි.
3. සමාජ මාධ්‍ය මධ්‍යස්ථානයක් සාදන්න
ඉහළ සංස්කරණ සමාජ මාධ්‍ය මෙහෙයුම් බොහෝ පුද්ගලයන් සහ ඊටත් වඩා නාලිකා සම්බන්ධ වීමට නැඹුරු වේ. මධ්‍යම කේන්ද්‍රස්ථානයක් සමඟ සියලු දෙනා සහ සියල්ල එකට ගෙන එන්න. සියලුම සමාජ මාධ්‍ය ගිණුම් ලැයිස්තුගත කර වර්ගීකරණය කරන සමාජ මාධ්‍ය නාමාවලියක් සාදන්න.
උදාහරණයක් ලෙස, මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලයේ ක්‍රියාකාරී සමාජ ගිණුම් 1200කට වඩා ඇත. නිල ගිණුම් නාමාවලියක ලැයිස්තුගත කර ඇත.
මූලාශ්‍රය: මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලය
MIT සෙවිය හැකි එකක් පවත්වාගෙන යයි. මූල පදය හෝ වේදිකාව මගින් නාලිකා බැලීමට අමුත්තන්ට ඉඩ දෙන වෙබ් අඩවිය. වෝටර්ලූ විශ්ව විද්‍යාලය ජාලය අනුව පෙරීමේ විකල්පය සමඟ දෙපාර්තමේන්තු හෝ වසම අනුව නාලිකා 200කට වැඩි ප්‍රමාණයක් ලැයිස්තුගත කරයි.
බාහිර සම්පතක් ලෙස, මෙම මධ්‍යස්ථාන මිනිසුන්ට නිවැරදි නාලිකා සොයා ගැනීමට සහ අනුගමනය කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔවුන් නිල ගිණුම් දෙස බලා සිටින බව ඔවුන්ට විශ්වාස විය හැක.
හබ්-ඇන්ඩ්-ස්පෝක් පිහිටුවීම හොඳ කළමනාකරණ ආකෘතියක් ලෙස පරිවර්තනය කරයිහොඳින්. SMMExpert වැනි මෙවලමක සහාය ඇතිව, මූලික කණ්ඩායමකට මධ්‍යම උපකරණ පුවරුවකින් සියලුම නාලිකා නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
මෙය බොහෝ විට සම්පත් අඩු සමාජ කළමනාකරුවන්ට ජීවිතය පහසු කරයි. කාර්යයන් පැවරීමට, පළ කිරීම් අනුමත කිරීමට සහ උපලේඛනගත කිරීමට, කැම්පස් හරහා සම්බන්ධතා වලින් අන්තර්ගතය සම්බන්ධීකරණය කිරීමට, සහ අර්බුදයකදී බලමුලු ගැන්වීමට උපකරණ පුවරුව භාවිතා කරන්න.
4. වේදිකා-විශේෂිත ප්‍රවේශයක් අනුගමනය කරන්න
ඔබ අප ඉහත සඳහන් කළ සමාජ මාධ්‍ය නාමාවලි පරීක්ෂා කර බැලුවද? එසේ නම්, භාවිතා කරන සමාජ වේදිකා දෙපාර්තමේන්තු, පීඨ සහ විශ්ව විද්‍යාල ජීවිතයේ අනෙකුත් ක්ෂේත්‍ර හරහා වෙනස් වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.
ඇතුළත්වීම් සඳහා LinkedIn පිටුවක් අවශ්‍යද? දෙමාපියන් ඉලක්ක කරගත් තොරතුරු ටික්ටොක් වෙත යා යුතුද? නිවැරදි ප්‍රේක්ෂකයින් වෙත ළඟා වීමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති වේදිකා මොනවාද යන්න සලකා බැලීම වැදගත් වේ.
නමුත් මතක තබා ගන්න: ඔබ කතා කරන්නේ Gen Z සමඟ පමණක් නොවේ.
ඔබේ ප්‍රේක්ෂකයන්ට සිසුන් සහ විභව සිසුන් ඇතුළත් වේ. , නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ම ඔවුන්ගේ නව යොවුන් වියේ පසු හෝ විසි ගණන්වල මුල් භාගයේ නොසිටිය හැකිය. එක්සත් ජනපදයේ රජයේ සිව් අවුරුදු පාසල්වල, සිසුන්ගෙන් 90% ක් වයස අවුරුදු 25 ට අඩු ය. නමුත් පුද්ගලික ලාභ ලබන සිව් අවුරුදු ආයතන සඳහා, 66% 25 හෝ ඊට වැඩි ය.
මූලාශ්‍රය: අධ්‍යාපන සංඛ්‍යාලේඛන සඳහා ජාතික මධ්‍යස්ථානය
පරිණත සිසුන්ට ඔබ්බෙන්, ඔබට වෙනත් වැඩිහිටි ප්‍රේක්ෂකයින් රැසක් වෙත ළඟා වීමටද ඇත:
- 13>දෙමාපියන්
- ආයතනික හවුල්කරුවන්
- වෙනත් ආයතන
- පීඨය සහ විභව පීඨය
- කාර්ය මණ්ඩලය
වෙත ලබාගන්න
