Defnyddio cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch yw'r norm newydd. Recriwtio. Cysylltiadau myfyrwyr a chyn-fyfyrwyr. Cyfathrebu mewn argyfwng. Codi arian. Mae'r cyfan yn digwydd ar gymdeithasol.

Yn y post hwn, rydym yn edrych ar rôl gynyddol cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch. Dewch i ni archwilio sut y gallwch chi ddefnyddio offer cymdeithasol i adeiladu enw da eich sefydliad a meithrin ymdeimlad o gymuned.

Bonws: Darllenwch y canllaw cam wrth gam ar y strategaeth cyfryngau cymdeithasol gydag awgrymiadau pro ar sut i dyfu eich presenoldeb cyfryngau cymdeithasol.

Manteision cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch

Mae yna ddigonedd o fanteision i sefydliadau addysg uwch sy’n deall offer cymdeithasol. Dyma rai o brif fanteision cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch.

Hyrwyddo gwerthoedd a chyflawniadau

Rhowch wybod am genhadaeth a gwerthoedd eich sefydliad. Mae defnydd cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch yn arwyddocaol wrth osod y naws ar y campws. Hyrwyddwch a chynrychiolwch y math o ddiwylliant y mae eich ysgol yn bwriadu ei feithrin.

Mae aliniad gwerth yn llywio popeth o bryniannau bach i benderfyniadau bywyd mawr. Gadewch i ddarpar fyfyrwyr, cyfadran, a phartneriaid wybod bod croeso a chefnogaeth iddynt. Yn ei dro, cyfathrebwch y mathau o ymddygiad na fydd yn cael eu goddef.

Rhowch resymau i ysgolheigion y presennol a’r gorffennol i ymfalchïo yn eu alma mater — darlledwch ymrwymiadau i gynaliadwyedd, buddsoddiadau yn y gymuned, neu ddatblygiadau meddygoladnabod pob un o'ch cynulleidfaoedd cymdeithasol. Chwiliwch am dueddiadau o ran ystod oedran, rhyw, lleoliad, ac, os yw ar gael, galwedigaeth, lefel addysg, a diddordebau. Gyda'r canfyddiadau hyn, teilwra a phersonoli negeseuon ar gyfer pob cynulleidfa wahanol.

Er enghraifft, efallai nad LinkedIn yw'r llwyfan gorau ar gyfer recriwtio israddedigion. Ond gallai fod yn lle delfrydol i farchnata rhaglenni addysg barhaus neu recriwtio hyfforddwyr newydd.

Gallai TikTok fod yn sianel dda ar gyfer cynnwys derbyniadau. (Er nad yw'n debygol yr unig un - cofiwch y dysgwyr hynny sy'n oedolion). Gall hefyd fod yn blatfform i arbrofi ac adeiladu cymuned yn syml yn y ffordd anesboniadwy na all TikTok yn unig.

Arhoswch ar ben y platfformau a thueddiadau demograffig i nodi lle mae'ch cymunedau fwyaf gweithgar. Mae hyn yn galluogi rheolwyr i ganolbwyntio ar sianeli sy'n ysgogi'r canlyniadau mwyaf. Mae offer rheoli fel SMExpert yn ei gwneud hi'n hawdd cymharu sut mae sianeli'n pentyrru yn erbyn ei gilydd.

5. Adeiladu a grymuso cymunedau

Gyda chanolbwynt, canllawiau, a strategaeth, mae eich seilwaith ar waith i gymunedau ffynnu ar gyfryngau cymdeithasol.

Creu hashnodau y gall y myfyrwyr eu cynnal ar-lein. Datblygu rhaglen dderbyn hygyrch fel y gall myfyrwyr a chyfadran wneud cais i greu a rheoli cyfrifon. Gadewch i fyfyrwyr a'u creadigrwydd gymryd drosodd - mae'n talu ar ei ganfed.

Trosglwyddodd Prifysgol Dinas Efrog Newydd reolaeth ar ei chyfrif TikToki fyfyrwyr. Y canlyniad yn bendant yw nid yr hyn y byddech chi'n ei ddarganfod ar y rhan fwyaf o lwyfannau cymdeithasol swyddogol ar lefel uwch. Ond mae ganddi fwy na 23 mil o ddilynwyr ac 1.6 miliwn o bobl yn hoffi.

Creodd Prifysgol Talaith Colorado sianel YouTube sy'n cael ei rhedeg gan fyfyrwyr. Mae llysgenhadon myfyrwyr yn rhannu fideos eithaf agos-atoch am fywyd ar y campws a sut brofiad yw bod yn fyfyriwr coleg yn ystod pandemig.

Hyrwyddoodd CSU ei sianel YouTube gyda myfyrwyr yn cymryd drosodd ar ei gyfrif Instagram, a arweiniodd at negeseuon fel hyn :

Po fwyaf o bobl sy'n rhannu cynnwys, po fwyaf yw cyrhaeddiad a chyfran gymdeithasol eich sefydliad o lais. Gyda SMMExpert Amplify, gall cyfadran, staff a myfyrwyr rannu cynnwys wedi'i fetio, ar-frand a chynyddu cyrhaeddiad.

6. Buddsoddi mewn adeiladu tîm

Nid swydd un person yw cyfryngau cymdeithasol ar gyfer addysg uwch. Nid yw ychwaith yn swydd y dylid ei gadael i interniaid. (Er ei bod yn syniad gwych cynnwys interniaid myfyrwyr neu leoliadau gwaith ar eich tîm cymdeithasol.)

I’r cyd-destun, mae gan Brifysgol Michigan dîm cyfryngau cymdeithasol o 12 o bobl ynghyd â chyfarwyddwr ac interniaid myfyrwyr. Mae gan Brifysgol West Virginia dîm cymdeithasol llawn amser o wyth ar Gampws Treforgan yn ogystal â thri myfyriwr hanner amser.

Dim heb dîm llawn eto? Creu cynghreiriau strategol ag adrannau eraill. Byddwch yn cael mynediad i fwygwybodaeth ac adnoddau nag y gallech ar eich pen eich hun.

Gallwch hefyd wneud y mwyaf o amser tîm bach gyda llwyfan rheoli cyfryngau cymdeithasol fel SMExpert. Creu postiadau ymlaen llaw, eu trefnu ar gyfer yr amseroedd postio gorau, a llwytho sypiau o bostiadau mewn swmp. Nid ydych chi chwaith yn gwastraffu amser yn mewngofnodi ac allan o wahanol lwyfannau.

Dywedodd Liz Gray ym Mhrifysgol Sydney, “Mae SMMExpert yn arbed cymaint o amser i ni. Mae’n debyg ei fod yn cyfateb i gael dau berson arall ar ein tîm.”

Angen profi i’r rhai uwch bod angen mwy o gyllideb arnoch ar gyfer cyfryngau cymdeithasol? Byddwch yn barod gyda digon o wybodaeth am eich enillion presennol ar fuddsoddiad.

Mae adroddiad cyfryngau cymdeithasol yn arf pwysig i gefnogi gwerth eich gwaith.

Rhowch eich ymgysylltiad addysg uwch strategaeth ar waith ac arbed amser tra byddwch wrthi trwy ddefnyddio SMMExpert i reoli eich holl sianeli cymdeithasol o un dangosfwrdd. Rhowch gynnig arni am ddim heddiw.

Cychwyn Arni

Archebwch arddangosiad i weld sut mae SMMExpert yn helpu prifysgolion ac ysgolion :

→ Ymrestru Drive

→ Hybu ymgysylltiad myfyrwyr

→ Codi arian newydd

→ Symleiddio marchnata cyfryngau cymdeithasol

Mae ychydig o frolio hen ffasiwn yn mynd yn bell hefyd. Arddangos cyfleusterau o'r radd flaenaf, ymchwil arobryn, a llwyddiannau eraill. Tynnwch sylw at fyfyrwyr, staff, cyfadran a chyn-fyfyrwyr. Ysbryd ysgol rali trwy ddathlu'r athletwyr gorau, buddugoliaethau, a gorffeniadau safle cyntaf.

Cysylltu â chyn-fyfyrwyr a hybu ymdrechion codi arian

Cyn-fyfyrwyr yn aml yw ffynhonnell cyfraniadau codi arian mawr. Mae cyfryngau cymdeithasol yn codi eich proffil ac yn helpu i gynnal cysylltiadau â nhw. Mae llawer o golegau a phrifysgolion yn cynnal cyfrifon cymdeithasol sydd wedi'u hanelu'n benodol at gysylltiadau cyn-fyfyrwyr.

Gallai grwpiau Facebook ar gyfer cyn-fyfyrwyr mewn gwahanol ddinasoedd neu wledydd fod yn bet da hefyd. Mae gan Brifysgol Oregon grwpiau Facebook ar gyfer cyn-fyfyrwyr ledled y byd.

Y llynedd, cododd #ColumbiaGivingDay $24 miliwn. Roedd mwy na 19 mil o roddwyr. Mae'r cyfryngau cymdeithasol yn ffordd allweddol o ledaenu'r gair ac ysbrydoli cyfranogiad ac anrhegion.

Mae integreiddio ymgyrch fel hon gyda system CRM yn eich galluogi i briodoli arian a mesur ROI. Mae ymgyrchoedd codi arian cymdeithasol hefyd yn gwahodd cyn-fyfyrwyr, myfyrwyr, staff a chyfadran i fod yn eiriolwyr gweithredol ar gyfer yr ysgol. Gallant ddarparu sioe amhrisiadwy o gefnogaeth a chyfeillgarwch.

Takingmantais UGC (cynnwys a gynhyrchir gan ddefnyddwyr)

Mae eich poblogaeth gyfan o fyfyrwyr yn debygol o greu cynnwys cymdeithasol yn rheolaidd. Dyna dunnell o ddeunydd go iawn a all helpu i roi hwb dilys i broffil eich sefydliad.

Creu hashnod fel #BerkeleyPOV er mwyn i fyfyrwyr allu rhannu lluniau. Ail-bostio'r rhai gorau (gan gydnabod yr awduron, wrth gwrs) ar eich sianeli swyddogol.

Mae cystadlaethau cyfryngau cymdeithasol yn annog myfyrwyr i rannu cynnwys y gallwch ei ddefnyddio. Mae gwobrau syml fel dillad logo prifysgol yn gweithio'n dda fel gwobrau ysgogol. Hefyd, bydd yr eitemau dillad hyrwyddo hynny yn debygol o ymddangos mewn swyddi diweddarach, gan hyrwyddo'r brifysgol ymhellach mewn ffordd organig.

Datblygu cyfleoedd dysgu newydd

Cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch yn cyflwyno cyfleoedd pwerus ar gyfer meddwl yn greadigol a chyflwyno.

Yn sioe Netflix “The Chair,” mae athro yn gofyn i fyfyrwyr Drydar eu hoff linell oddi wrth Moby Dick . Nid oes llawer o feddwl beirniadol yno. Ond gallai fod yn gam cyntaf da i ymgorffori offer cymdeithasol. Efallai y gallai myfyrwyr ddefnyddio hashnod cwrs i gasglu'r Trydariadau hynny a thrafod eu heffaith neu eu hystyr.

Mae Llyfrgell A. Holly Patterson yng Ngholeg Cymunedol Nassau yn darparu adnoddau i hyfforddwyr ymgorffori addysg cyfryngau cymdeithasol mewn aseiniadau. Mae'r rhain yn cynnwys canllawiau ar lythrennedd gwybodaeth a chanfod newyddion ffug.

Yn y cyfnodolyn Ymchwil ac Ymarfer mewn Dysgu a Gyfoethogir gan Dechnoleg , Hamadi, El-Den, Azam, et al. creu’r fframwaith canlynol ar gyfer rôl cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch fel offeryn dysgu cydweithredol:

>

Ffynhonnell: Hamadi, M., El-Den, J. , Azam, S. et al. Fframwaith newydd ar gyfer integreiddio cyfryngau cymdeithasol fel offeryn dysgu cydweithredol mewn ystafelloedd dosbarth addysg uwch . RPTEL 16, 21 (2021).

Mae ymchwil diweddar yn dangos bod cyfryngau cymdeithasol yn cael eu defnyddio amlaf mewn:

• addysg llythrennedd
• meddygaeth
• marchnata addysg uwch, a
• gwyddorau cymdeithasol

Defnyddiau poblogaidd o gyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch

Effaith cyfryngau cymdeithasol mewn mae'n anodd gorbwysleisio addysg uwch. Edrychwn ar rai o'i ddefnyddiau pwysicaf ar gyfer addysg uwch.

Denu ymgeiswyr newydd

Canfu astudiaeth ddiweddar gan TargetX fod 58% o ddarpar fyfyrwyr yn defnyddio cyfryngau cymdeithasol i ysgolion ymchwil. Dywed 17% fod y ffynonellau hyn yn hynod ddylanwadol. Ac mae 61% yn dweud eu bod o leiaf yn cael eu dylanwadu rhywfaint gan eu hymchwil cymdeithasol.

Gwnewch hi'n hawdd i fyfyrwyr ddarlunio eu dyfodol yn eich prifysgol. Arddangos bywyd coleg gyda theithiau rhithwir a throsfeddiannau myfyrwyr.

//www.instagram.com/tv/CTqNUe1A7h3/

Nodwch y clybiau, cymunedau, a chyfleoedd cymdeithasol y gall mynychwyr gymryd rhan ynddynt. oddi ar y campws. Helpwch nhw i ddeall manteision eich sefydliadcynigion y tu hwnt i astudiaeth academaidd.

Rhannu diweddariadau pwysig mewn amser real

Nid oes neb yn gobeithio am argyfyngau neu argyfyngau. Ond mae’n bwysig i sefydliadau gynllunio ar eu cyfer. Mae pobl yn troi fwyfwy at gyfryngau cymdeithasol am ddiweddariadau a gwybodaeth amser real. Mae cymdeithasol yn rhan allweddol o bob cynllun cyfathrebu argyfwng.

Mae sibrydion yn teithio'n gyflym ar gyfryngau cymdeithasol. Felly hefyd tueddiadau a arweinir gan fyfyrwyr y byddwch am gadw golwg arnynt (rydym yn edrych arnoch chi, #bamarush). Mae hyn oll yn ei gwneud hi'n hanfodol gwrando'n gymdeithasol yn weithredol.

Mae COVID-19 wedi cynyddu'r angen am gyfathrebu cryf mewn prifysgolion a cholegau. Polisïau mwgwd, gofynion pellhau corfforol, rhagofalon, canslo digwyddiadau. Mae'r rhain i gyd yn ysgolion cynghori bellach yn cael eu cyhoeddi ar gyfryngau cymdeithasol.

Mae gan Brifysgol Ohio gyfrif Twitter yn benodol i ymdrin â gwybodaeth a diweddariadau COVID:

Mae pobl hefyd yn disgwyl i sefydliadau ymateb i symudiadau cymdeithasol. Maent am weld y brifysgol yn cymryd camau pendant i fynd i'r afael â materion cymdeithasol neu sefydliadol.

Dylid paratoi cynlluniau cyfathrebu ar gyfer argyfyngau hefyd. Meddyliwch am amhariadau tywydd, trychinebau naturiol, a bygythiadau eraill sydd ar ddod.

Ymgysylltu â myfyrwyr ar y campws ac oddi arno

Nid yw pob myfyriwr yn byw ar y campws. Nid yw hynny'n golygu eu bod yn cael llai o gymhelliant i ymgysylltu a chymryd rhan ym mywyd myfyrwyr.

Mantais allweddol cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch yw ei fodgalluogi myfyrwyr i gysylltu. Gallai hynny fod o gartref, gwahanol gampysau, rhaglenni astudio gwaith, neu mewn cynhadledd.

Creu sianeli a grwpiau i ralïo myfyrwyr. Seiliwch nhw ar ystod eang o bynciau, diddordebau, profiadau a gweithgareddau.

Bonws: Darllenwch y canllaw strategaeth cyfryngau cymdeithasol cam wrth gam gydag awgrymiadau pro ar sut i dyfu eich presenoldeb cyfryngau cymdeithasol.

Mae Prifysgol McGill yn rhedeg mwy na 40 o gyfrifon sy'n ymroddedig i fywyd myfyriwr. A Bywyd y Campws & Mae Tudalen Facebook Ymgysylltu yn cysylltu â grwpiau preifat fel Prifysgol McGill yn Mynd i Ddosbarth 2021-2022.

Mae yna hefyd dudalen Facebook yn benodol ar gyfer myfyrwyr oddi ar y campws. Mae hyn yn sicrhau eu bod yn teimlo cymaint o ran o gymuned y brifysgol â'r rhai sy'n byw yn y brifysgol.

Sut i ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch: 6 awgrym hanfodol

Defnyddio gall cyfryngau cymdeithasol mewn addysg uwch deimlo ychydig yn llethol. Dyma 6 awgrym i helpu i wneud iddo weithio i'ch sefydliad.

1. Datblygu strategaeth cyfryngau cymdeithasol

Y tu ôl i bob sianel cyfryngau cymdeithasol lwyddiannus, mae strategaeth ar waith. Ychwanegu mwy o sianeli at y llun, ac mae'r angen am strategaeth yn cynyddu. Ond felly hefyd yr heriau.

Mae'n her aruthrol i greu strategaeth ar gyfer sefydliad aml-sianel.

Dyma'n debygol pam ei fod yn parhau i fod yn brif nod i weithwyr proffesiynol sy'n cael eu holi yn ein Gwasanaethau Cymdeithasol. Adroddiad Campws.Dywedodd 76% o ymatebwyr mai diffinio strategaeth ac amcanion marchnata cyfryngau cymdeithasol clir yw eu prif flaenoriaeth. Mae 45% arall yn gobeithio cydlynu strategaeth gymdeithasol ar draws y campws.

Alinio strategaeth gymdeithasol yn ôl i amcanion craidd y brifysgol. Mae hyn yn creu achos busnes clir ar gyfer cyfryngau cymdeithasol ac yn galluogi rheolwyr i ddyrannu adnoddau'n well. Mewn gwirionedd, mae 64% o weithwyr proffesiynol yn cytuno y dylai cyfryngau cymdeithasol gysylltu â'r cynllun strategol a chenhadaeth sefydliadol.

Er enghraifft, edrychwch ar ymgyrch #TheStateWay Prifysgol Talaith Georgia. Mae ganddo bedwar piler: Atlanta, ymchwil, technoleg ystafell ddosbarth, a llwyddiant myfyrwyr.

Yn y cyfamser, mae Prifysgol Sydney yn defnyddio cyfryngau cymdeithasol i gefnogi ei 4 nod strategol mawr:

• gwella ei enw da ymchwil
• denu myfyrwyr o ansawdd uchel
• amrywio ei sylfaen myfyrwyr rhyngwladol
• adeiladu brand unigryw

2. Sefydlu canllawiau a pholisïau cyfryngau cymdeithasol

Gyda chymaint o bobl a chyfrifon yn cymryd rhan, mae’n bwysig sefydlu canllawiau a pholisïau i gadw pawb ar y trywydd iawn. Mae dogfennaeth solet yn helpu i symleiddio arfyrddio, yn hyrwyddo arferion gorau, ac yn cynnal llais unedig ar draws sianeli.

Dylai eich set gyflawn o ganllawiau cyfryngau cymdeithasol addysg uwch gynnwys:

• Canllaw arddull cyfryngau cymdeithasol
• Canllawiau ar gyfer delio â negeseuon negyddol
• Argyfwng cyfathrebu acynllun rheoli argyfwng
• Polisïau cyfryngau cymdeithasol
• Gwybodaeth gyswllt ar gyfer aelodau perthnasol o'r tîm cymdeithasol
• Cysylltiadau â chyfleoedd hyfforddi cyfryngau cymdeithasol
• Adnoddau iechyd meddwl<14

Gall ymddangos fel llawer o dir i'w orchuddio. Ond mae canllawiau trylwyr yn darparu cefnogaeth hanfodol i reolwyr cymdeithasol. Maent hefyd yn grymuso myfyrwyr a chyfadran i gymryd rhan mewn ffordd annibynnol a dilys. Fel bonws, maent yn lleihau'r angen am gefnogaeth gan y tîm craidd.

3. Creu canolbwynt cyfryngau cymdeithasol

Mae gweithrediadau cyfryngau cymdeithasol addysg uwch yn tueddu i gynnwys llawer o bobl a hyd yn oed mwy o sianeli. Dewch â phawb a phopeth at ei gilydd gyda chanolbwynt. Creu cyfeiriadur cyfryngau cymdeithasol sy'n rhestru ac yn categoreiddio'r holl gyfrifon cyfryngau cymdeithasol.

Er enghraifft, mae gan Brifysgol Michigan fwy na 1200 o gyfrifon cymdeithasol gweithredol. Mae cyfrifon swyddogol wedi'u rhestru mewn cyfeiriadur.

Ffynhonnell: Prifysgol Michigan

Mae MIT yn cynnal chwiliadwy gwefan sy'n galluogi ymwelwyr i chwilio am sianeli yn ôl allweddair neu lwyfan. Mae Prifysgol Waterloo yn rhestru mwy na 200 o sianeli fesul adran neu barth gyda'r opsiwn i hidlo yn ôl rhwydwaith.

Fel adnodd allanol, mae'r canolbwyntiau hyn yn galluogi pobl i ddod o hyd i'r sianeli cywir a'u dilyn. Gallant fod yn hyderus eu bod yn edrych ar gyfrifon swyddogol.

Mae'r gosodiad hwb-a-siarad yn trosi'n fodel rheoli da felyn dda. Gyda chefnogaeth offeryn fel SMMExpert, gall tîm craidd fonitro pob sianel o ddangosfwrdd canolog.

Mae hyn yn gwneud bywyd yn haws i reolwyr cymdeithasol sydd yn aml heb ddigon o adnoddau. Defnyddiwch y dangosfwrdd i aseinio tasgau, cymeradwyo ac amserlennu postiadau, cydlynu cynnwys o gysylltiadau ar draws y campws, a symud os bydd argyfwng.

4. Mabwysiadu dull platfform-benodol

A wnaethoch chi edrych ar y cyfeiriaduron cyfryngau cymdeithasol y soniwyd amdanynt uchod? Os felly, fe sylwch fod y llwyfannau cymdeithasol a ddefnyddir yn amrywio ar draws adrannau, cyfadrannau, a meysydd eraill o fywyd prifysgol.

A oes angen tudalen LinkedIn ar gyfer derbyniadau? A oes angen i wybodaeth sydd wedi'i hanelu at rieni fynd ar TikTok? Mae'n bwysig ystyried pa lwyfannau sydd fwyaf tebygol o gyrraedd y gynulleidfa gywir.

Ond cofiwch: Nid dim ond siarad â Gen Z ydych chi.

Mae eich cynulleidfa yn cynnwys myfyrwyr a darpar fyfyrwyr, wrth gwrs , ond efallai nad ydynt i gyd yn eu harddegau hwyr neu yn eu hugeiniau cynnar. Mewn ysgolion pedair blynedd cyhoeddus yn yr Unol Daleithiau, mae 90% o'r myfyrwyr o dan 25 oed. Ond ar gyfer sefydliadau preifat sy'n gwneud elw pedair blynedd, mae 66% yn 25 neu'n hŷn.

Y tu hwnt i fyfyrwyr aeddfed, mae'n rhaid i chi hefyd gyrraedd digon o gynulleidfaoedd oedolion eraill:

• rhieni
• partneriaid corfforaethol
• sefydliadau eraill
• cyfadran a darpar gyfadran
• staff

Cyrraedd